Analisis ssm

1) Situación no estructurada:
Incumplimiento parcial con el horario de clases por parte del docente. Carencia de material de apoyo hacia los alumnos. Retrasos en la entrega de los sílabos. Ciertadisconformidad con la metodología del profesor. Clase didáctica, donde el docente se muestra muy preparado en el desarrollo de las sesiones.

2) Situación estructurada:
La hora de llegada del docentees 20 minutos después del ahora programada, esto ocasiona incomodidad para los alumnos y conlleva al incumplimiento del horario establecido. La ideología del profesor no tiene mucha aceptación porparte de los alumnos. No entrega material didáctico de estudio.

Cuadro pictográfico

3) Definiciones Básicas:
C: alumnos
A: profesor y alumnos
D: Clase no planificada- clase planificada
W:Se cree que las clases son planificadas en tiempo y contenido
O: docente
E: Paradigma del docente

Metodología del dictado del curso psicología organizacional:
Definición Raíz:
Un sistema declase planificada que aplica un profesor llegando a la hora indicada. Desarrolla el curso con material didáctico y un contenido ajustado a los sílabos previamente entregado a cada alumno. Solicitainvestigación para hacer una retroalimentación de los temas.
El aprendizaje mejora para los alumnos y logra el objetivo del curso.
4) Modelos conceptuales:
1. Practica la puntualidad y responsabilidad.2. Brindan el material didáctico a tiempo.
3. Motivar al estudiante.
4. Exigir el cumplimiento de la investigación del estudiante.
5. Hacer la retroalimentación en clase.
Evaluar lo aprendidoMonitorear paso 2 y 5

5) Comparación de 4 con 2:
Actividad | ¿Existe o no? | Mecanismo | Medidas de rendimiento |
1. Puntualidad | No | Administrar el tiempo | Llegar a la hora |
2. Brindarmaterial didáctico. | No | Bibliografías | Complejidad de la información |
3. Motivar al estudiante | Si | Chistes y bromas | Atención del alumno |
4. Exige investigación | No | Exposiciones,...