analisis y teorias bases de preescolar

Análisis
Similitudes de bases para el trabajo en preescolar y teoría de Sigmund Freud

De acuerdo a la información analizada se ha realizado el siguiente cuadrocomparativo del cual se han obtenido diversas conclusiones
Teorías Bases para el trabajo en preescolar
• Sigmund freud : El niño se forma por padres o personas a cargo desdeel nacimiento.

• Vygotsky : los procesos cognitivos y sociales se generan a partir de los procesos sociales en común.

• Piaget: la interacción social permite a losniños revisar sus propios conceptos y superar las tendencias egocéntricas

• Vygotsky: El juego es una realidad cambiante y sobre todo impulsora del desarrollo mental delniño.

• Piaget: el juego forma parte d la inteligencia del niño por que representa la asimilación funcional o reproductiva de la realidad según cada etapa evolutivadel individuo

• Los niños y las niñas llegan a la escuela con conocimientos y capacidades que son la base para seguir aprendiendo




• Las niñas y los niñosaprenden en interacción con sus pares







• El juego potencia el desarrollo el desarrollo y el aprendizaje en las niñas y los niños










Conclusión:En los últimos años las teorías antes mencionadas han sido base esencial en la práctica educativa, ya que han venido a dar un gran aporte a la educación, debido a quepermite conocer el proceso evolutivo del niño así como los obstáculos que se pueden presentar. Por lo tanto las bases de preescolar se orientan en estos modelos para asíproporcionar un referente sobre algunas características de las niñas y los niños y sus procesos de aprendizaje, esto permite al docente actuar de manera más eficaz.