Anciedad

Guías para Enseñar y Aprender

SOCIALES

CIENCIAS

Gobierno de la Provincia de La Pampa Ministerio de Cultura y Educación

7°

EGB

Guías para Enseñar y Aprender

Gobernador Ing. Carlos Alberto Verna Ministro de Cultura y Educación Prof. María de los Angeles Zamora Subsecretaria de Educación Prof. Berta Suarez de Delú Directora General de Educación Inicial y General Básica Prof.Raquel Fernández

Guías para Enseñar y Aprender

Autores Prof. Silvia Vermeulén Prof. Silvia Alfajeme Diseño y Edición Juan Montalvo

7°

EGB

Autores: Prof: Silvia Teresa Vermeulen
(Responsable del Area de Historia)

Prof: Silvia Patricia Alfageme
(Responsable del Area de Geografía)

Edición: Juan Montalvo

Los autores de la presente guía agradecen la desinteresada y valiosacolaboración de los docentes que participaron en la revisión del material.
Ema Tridente Mónica Graciela Cañete Verónica Alvarez Lis Carol Olié

CIENCIAS SOCIALES

Para los docentes
Estimado colega: Las Guías para Enseñar y Aprender, instrumento que acompaña y/o complementa las propuestas de enseñanza del docente, acercan una propuesta didáctica concreta, para los diferentes años queconforman el Tercer Ciclo de la EGB. El propósito de las guías consiste en brindar una selección de contenidos, una sugerencia de actividades alternativas para trabajar los mismos y una secuenciación u ordenamiento temático posible. Así, la articulación de los diferentes contenidos propuestos y la resolución de las diferentes consignas propician, en el alumno, el desarrollo de procedimientos y capacidadesbásicas. La búsqueda de fuentes adecuadas para completar los cuadros comparativos o las imágenes y esquemas hace que la información adquiera mayor significatividad. De este modo queda sujeto al trabajo del aula el grado de profundidad que se usará para desarrollar los diferentes temas, y la utilización de las actividades adecuadas al contexto áulico. Los autores

Unidad 1: ¿Qué estudiamos?Hay muchas hermanas que forman parte de las “Ciencias Sociales”: Historia, Geografía, Sociología, Antropología, ética, etc; pero nosotros nos vamos a encargar de las dos primeras, que a lo largo del tiempo fueron las que más unidas estuvieron. Sus contenidos son los más tradicionales en el conocimiento de la sociedad y consideran la realidad social desde una perspectiva global e integradora. ¿Porqué las llamamos Ciencias Sociales? Primero tenemos que saber que significa la palabra ciencia, ¡ tarea muy difícil! porque hasta el día de hoy tiene muchas interpretaciones y sentidos, pero vamos a intentar darle uno:
“Ciencia es todo aquel conocimiento producido por los seres humanos”

¿Y sociales?
...”Es aquella ciencia que se ocupa de estudiar el comportamiento de las sociedades humanas encuanto....a sus creaciones culturales, sus modos de producción económica, o conducción política”....(CONICET, 1996).

En tanto la hermana historia como ciencia se encarga del comportamiento de las sociedades a través del tiempo, y tiene al hombre como constructor social; la hermana Geografía estudia el comportamiento de las sociedades en el medio ambiente, en el espacio, y su estudio es elpaisaje como producto de las transformaciones que hacen en él los seres humanos.

Actividad 1
A. Leé detenidamente el texto. 1. Extraé las ideas principales.
La ubicación en el espacio y en el tiempo .....”Desde que nacemos, estamos en contacto con un espacio muy diferente del lugar donde provenimos: el útero materno. Poco a poco aprendemos a relacionarnos con el nuevo espacio que nos rodea: lacuna, nuestra habitación, la casa. Lo experimentamos a través del cuerpo, calculando distancias que nos separan de los objetos. A medida que crecemos, empezamos a mantener el equilibrio, aprendemos a pararnos, a caminar, a correr. Y de este modo, nuestro espacio conocido se va extendiendo: se amplía hacia la calle, el barrio, la escuela.....el mundo. Surge, entonces, la necesidad de ubicarnos en...