Anexo Especial De La Gu A Cinco

Anexo especial de la guía cinco:

DESARROLLAMOS TODO LO REFERENTE A COMPRENSIÓN LECTORA.

1. PRIMERO: Desarrollamos el nivel literal.
2. SEGUNDO: Desarrollamos el nivel inferencial.
3. TERCERO: Desarrollamos el nivel crítico valorativo.
4. CUARTO: Abstraemos el nuevo saber.
5. QUINTO: Lo llevamos a nuestra realidad.


1. Religión de la Antigua Grecia: ofrendas, sacrificios,

La religiónGriega era politeísta y antropomórfica, es decir creían en muchos dioses y estos tenían forma humana, se creía que los Dioses Griegos vivían de manera similar a la de los humanos, tenían las mismas virtudes y defectos, pero no conocían de enfermedad, miseria, vejez, ni muerte ya que eran omnipotentes e inmortales. Los  griegos también creían que los Dioses vivían en palacios construidos en la cima delmonte Olimpo.

La religión estaba presente en toda la vida de los griegos, por ejemplo cada vez que había que tomar una decisión importante, se consultaba al Dios (correspondiente al tema del cual se tenía interés), y este respondía a través del oráculo.

Cada cuidad tenía un Dios protector y construían templos, santuarios, ofrendas y estatuas en su honor, también se realizaban fiestas religiosasen cada polis. La más famosa era en la cuidad de Olimpia en honor a Zeus, esta recibía el nombre de Olimpiada y se realizaba cada 4 años (esta tradición perdura hasta hoy con juegos olímpicos). 


Dioses
Características
Zeus
Dios del cielo y de los fenómenos atmosféricos. Padre de todos los dioses.
Poseidón
Dios del mar, protector de los navegantes y pescadores.
Demeter
Diosa de la fertilidad dela tierra.
Hades
Dios del mundo subterráneo, de los muertos y de la riqueza.
Hera
Protectora de los matrimonios legítimos, patrona de los partos.
Afrodita
Diosa de la belleza, del amor, del deseo humano y animal y de la fertilidad.
Artemisa
Diosa de la caza y castidad. Protectora de los animales y la vida silvestre.
Apolo
Dios de la poesía y el oráculo, del equilibrio, de la armonía y de lamúsica.
Atenea
Diosa de la inteligencia y del arte militar; protectora del trabajo
textil, la cerámica y la orfebrería.
Hefesto
Dios del fuego y la herrería, patrono de los artesanos.
Hermes
Mensajero de Zeus. Conductor de las almas de los muertos.
Hestía
Diosa del hogar y de todas las viviendas (privadas y públicas).
Dionisios
Dios de la vegetación y la vendimia.




APLICAMOS LOS NIVELES DE COMPRENSIÓNLECTORA

I: NIVEL LITERAL:
Es repetir o decir el texto de una manera diferente, con tus propias palabras, de la manera más simple. Es un resumen.
II. NIVEL INFERENCIAL: Es ir más allá del texto, es plantear supuestos o hipótesis; pero, sin salirse del fondo del texto.
III. NIVEL CRÍTICO VALORATIVO: Es tu punto de vista respecto al texto leído.
IV: ABSTRACCIÓN PURA, NUEVO SABER: Es lo que hasaprendido, basado en el texto, tus experiencias, las realidades de tu entorno y la creatividad. Está en la mente. Pura teoría.
V: APLICACIÓN PRÁCTICA: Es la manera o forma como te va a ser útil en tu vida diaria o realidad. Es la práctica.


Tal como hemos desarrollado el texto anterior, haga usted lo mismo con los siguientes.






TEMA PARA EL ALUMNO: ALBERTO GONZÁLES, Rusbel Angel
2. LosJuegos olímpicos en la Antigüedad: nacimiento, preparación,

Los Juegos Olímpicos de la antigüedad eran eventos sagrados y eran considerados como el festival religioso, atlético y cultural más importantes de Grecia. Para los griegos el alcanzar la victoria en los Juegos Olímpicos era lo más valioso y codiciado. Desde sus inicios en el año 776 A.C. Hasta su prohibición en 394 D.C, los JuegosOlí­mpicos fueron llevado a cabo cada cuatro años sin interrupción.

Los atletas de todas las ciudades griegas se reunían en el festival en Olimpia. Al igual que en los Juegos de la actualidad, en los Juegos de la antigüedad se celebraban solemnes ceremonias de aperturas y clausura.

Las Olimpiadas siempre coincidí­an con la segunda o tercera luna llena después del solsticio de verano. El primer...