Anexo Of 1882 PROTOCOLO







PROYECTO DE PROTOCOLO: SOBRE LA ACTUACIÓN DE AUTORIDADES EDUCATIVAS Y ESCOLARES, PARA SALVAGUARDAR RESPECTO A SALVAGUARDAR LA INTEGRIDAD FÍSICA, PSICOLÓGICA Y SEXUAL DE ALUMNOS INSCRITOS EN LOS PLANTELES DE EDUCACIÓN BÁSICA DEPENDIENTES DE LOS SEIEM
(PROYECTO).









SANTA CRUZ AZCAPOTZALTONGO, TOLUCA, MÉXICO, ENERO DE 2015.

Índice





Pág.
1.
Introducción

2.
Objetivo

3.Ámbito de aplicación

4.
Marco legal


4.1
Marco legal


4.12
Instrumentos de carácter internacional


4.23
Instrumentos de carácter nacional


4.34
Instrumentos de carácter estatal

5.
Principios generales

6.
Marco conceptual

7.
Actos inmorales, deshonestos u omisiones, relacionados con la prestación del Servicio Público, y en concordancia con las disposiciones laborales y administrativasaplicables


7.1
Hostigamiento y/o acoso sexual


7.2
Actos libidinosos


7.3
Violación


7.4
Violencia física


7.5
Violencia psicológica


7.6
Accidentes escolares

8.
Identificación y detección de casos


8.1
Características físicas, psicológicas y conductuales de las posibles víctimas que sufren violencia física, psicológica y/o sexual


8.2
Características psicológicas y conductuales del servidorpúblico, posible agresor

9.
Procedimientos para la actuación y atención a casos


9.1
Procedimiento de actuación y atención en caso de presunto hostigamiento y/o acoso sexual, actos libidinosos o presunta violación


9.2
Procedimiento de actuación y atención en caso de violencia física o psicológica



9.2.1 Intervención inicial



9.2.2 Intervención subsecuente


9.3
Procedimiento de actuación yatención en caso de accidentes escolares


9.4
Información básica sobre el Seguro Escolar

10.
Prevenciones generales

11.
Previsiones generales

Transitorios



ÍNDICE Págs.

1 Introducción ………………………………………………….……...…..….3
2 Objetivo………………………………………………………………………..7
3 Ámbito deaplicación………………………………………………………...8
4 Marco legal…………………………………………………….……………..9
1 Instrumentos de carácter universal …………………………………9
2 Instrumentos de carácter internacional……………………………..9
3 Instrumentos de carácter nacional..……………………………….10
4 Instrumentos de carácter estatal .………………………………….10
5 Principios generales ……………………………………………………….11
6 Marco conceptual …………………………….……………………………12
7 Actos inmorales, deshonestos u omisiones, relacionados con la prestación del ServicioPúblico, y en concordancia con las disposiciones laborales y administrativas aplicables ……………….....22
1 Hostigamiento y/o acoso sexual…………………………………...23
2 Actos libidinosos……………………………………………………..23
3 Violación………………………………………………………………23
4 Violencia física…………………………………………………….…24
5 Violencia psicológica………………………………………………...24
6 Accidentes escolares………………………………………………..25
8 Identificación y detección decasos…………………………………...….25
1 Características físicas, psicológicas y conductuales de las posibles víctimas que sufren violencia física, psicológica y/o sexual………………………………………………………………....27
2 Características psicológicas y conductuales del servidor público, posible agresor…………………………...………..………………...29
9 Procedimientos para la actuación y atención a casos……..……….….30
1 Procedimiento de actuación yatención en caso de presunto hostigamiento y/o acoso sexual, actos libidinosos o presunta violación……………….………………….…………………………..30
2 Procedimiento de actuación y atención en caso de violencia física o psicológica……………………………………………...................32
1 Intervención inicial…………………………………………….....32
2 Intervención subsecuente…………………………..………...…32
3 Procedimiento de actuación y atención en caso deaccidentes escolares…………………………………….………………………..33
4 Información básica sobre el Seguro Escolar……………..……....35
10 Prevenciones generales…………………………………………….36
11 Previsiones generales...……….……………………………….…...39
TRANSITORIOS…………………………………………………………………..42






Pág.
1.
Introducción
2
2.
Objetivo
6
3.
Ámbito de aplicación
7
4.
Marco legal
8

4.1
Instrumentos de...