Anorecsia

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 5 (1105 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 2 de diciembre de 2009
Leer documento completo
Vista previa del texto
Materia: Métodos y razonamiento complejo
Profesor. José Manuel Cruz Mendoza.
Actividades a realizar en el archivo:
-Resaltar 10 ideas principales con la herramienta de “resaltado de texto” de Word.
-Insertar 10 comentarios con la herramienta “nuevo comentario” de la herramienta de Word.
Enviar antes del día viernes 20 de noviembre, última hora 10:00 pm.
Trabajo individual, y lo enviara cadaalumno por correo electrónico.

Ejemplo:
La materia de Manuel (es un ejemplo de resaltar) es de mucha dedicación y esfuerzo.

Martes 12 de Agosto de 2008
Palabras clave: logros, competencias, sistema de apoyo, sistemas críticos
Logros indispensables para los estudiantes del siglo XXI
Los elementos que se describen como “Logros indispensables para los estudiantes del Siglo XXI” hacen referencia a lashabilidades, el conocimiento y las competencias que deben dominar los estudiantes para tener éxito tanto en la vida personal como en el trabajo en el Siglo XXI.

1 Asignaturas curriculares básicas y temas del siglo XXI
El dominio de asignaturas curriculares básicas y de temas del Siglo XXI es esencial para los estudiantes de hoy. Estas asignaturas incluyen:
* Español, lectura o lenguaje.
*Otros idiomas del mundo (Inglés)
* Artes
* Matemáticas
* Economía
* Ciencias
* Geografía
* Historia
* Gobierno y Cívica
Además de estas asignaturas, creemos que las instituciones educativas (IE) deben ir más allá de un enfoque por competencias básicas en las áreas fundamentales del currículo y promover la comprensión de contenido académico de mucho más alto nivel,incorporando temas interdisciplinarios del Siglo XXI dentro de las citadas materias:
Conciencia global
* Aplicar habilidades del Siglo XXI para comprender y atender temas globales.
* Aprender de y trabajar colaborativamente con personas que representan diversas culturas, religiones y estilos de vida, con un espíritu de respeto y de diálogo abierto en contextos personales, de trabajo ycomunitarios.
* Entender otras naciones y culturas, lo que incluye el uso de idiomas distintos al español.
Alfabetismo económico, financiero y de emprendimiento
* Saber cómo hacer elecciones económicas personales apropiadas.
* Entender el papel que juega la economía en la sociedad.
* Utilizar habilidades de emprendimiento para acrecentar la productividad en el puesto de trabajo y en lasopciones profesionales.
Competencias ciudadanas
* Participar efectivamente en la vida civil manteniéndose informado y entendiendo los procesos gubernamentales.
* Ejercer los derechos y obligaciones ciudadanos a nivel local, estatal, nacional y global.
* Entender las implicaciones locales y globales de las decisiones cívicas.
Conocimiento básico sobre salud
* Obtener, interpretar ycomprender tanto información como servicios básicos de salud y utilizar esa información y esos servicios de maneras que promuevan la salud.
* Comprender las medidas preventivas tanto en la salud física como en la mental, incluyendo dieta adecuada, nutrición, ejercicio, evitar el riesgo y reducir el estrés.
* Usar la información disponible para tomar decisiones adecuadas respecto a lasalud.
* Establecer y monitorear metas personales y familiares en materia de salud
* Comprender temas de salud pública y de seguridad, nacionales e internacionales.
2. Competencias de aprendizaje e innovación
Las habilidades de aprendizaje e innovación se están reconociendo como aquellas que separan a los estudiantes preparados para los ambientes de vida y de trabajo del Siglo XXI, cada vezmás complejos, de aquellos que no lo están. Hacer énfasis en creatividad, pensamiento crítico, comunicación y colaboración es esencial en la preparación de los estudiantes para el futuro.
Competencias de creatividad e innovación
* Demostrar originalidad e inventiva en el trabajo.
* Desarrollar, implementar y comunicar nuevas ideas a otros.
* Tener apertura y responder a perspectivas...
tracking img