Antecedentes De La Riems

SMG_Ac2
Ma. Soledad Mejía García

INTRODUCCION
En esta actividad expondré los RETOS, ANTECEDENTES, LOS PRINCIPIOS BASICOS DE LA REFORMA Y LAS VENTAJAS QUE OFRECE EL SISTEMA NACIONAL DEBACHILLERATO.
En México en la Educación Media Superior existen considerables rezagos en cobertura, lo cual incide de manera negativa en la equidad que debe promover el Sistema Educativo.
La EMS del paístiene que enfrentar los retos tales como:
* Ampliación de la Cobertura
* Mejoramiento de la Calidad
* Búsqueda de la equidad
* Responder a las exigencias del mundo actual
* Atenderlas características propias de la población adolescente.
Los Antecedentes de la RIEMS, se menciona que en los años más recientes se han desarrollado experiencias de reforma en diversas Institucionescomo:
CONALEP, BACHILLERATO TECNOLOGICO, BACHILLERATO GENERAL, BACHILLERATO DE LA UNAM.
Por lo que se formuló un diagnóstico de la situación de la EMS y este estudio reveló que:
* Algunasunidades educativas están saturadas y en otras los alumnos son escasos.
* Indices de deserción
* Infraestructura deficiente y poca vinculación con el entorno.
Los Principios Básicos de la Reformason:
* El Reconocimiento universal de todas las modalidades y subsistemas de bachillerato.
* Pertinencia y relevancia de los planes de estudio.
* Tránsito entre subsistemas y escuelas(portabilidad de la educación).
Se trata de definir aquellos desempeños terminales que el egresado del bachillerato debe alcanzar, mediante la existencia de distintos planes de estudio.
Con un MCCdelimitado por tres conjuntos de competencias a desarrollar:
* Competencias Genéricas
* Competencias y conocimientos disciplinares
* Competencias profesionales.
De esta manera el MCC responde ala triple necesidad a la EMS, ser el vínculo entre la Educación Básica y la Educación Superior, dar elementos relevantes para que quienes la cursan puedan desempeñarse como ciudadanos, y en su caso,...