Antecedentes de la riems

En México hay rezago en cobertura en la Educación Media Superior (EMS) lo cual repercute en la equidad de la educación. La calidad en la educación no es satisfactoria. En 2010, México cuenta con lapoblación más alta de jóvenes entre 16 y 18 años con respecto a años anteriores por lo que es necesario atender eficientemente el sector educativo de esta población, ya que, como es sabido, laeducación es la base del progreso de toda Nación. De no haber un impulso a la EMS, en el ciclo escolar 2012-13 la tasa de terminación sería de 49.1%, el cual es menor al promedio en el que se encontrabanlos países de la OCDE a finales de los años sesenta, es decir, al inicio de la segunda década del siglo XXI, nuestro país tendría un rezago de 50 años. El estancamiento de la EMS sería uno de los másgrandes obstáculos para el desarrollo y bienestar social de los jóvenes, frenando el crecimiento de la educación superior, además de detener el avance del país en diversos aspectos que traen comoconsecuencia, desempleo, violencia, corrupción, maltrato a la sociedad. Las deficiencias en la EMS son muy graves y no ha sido posible construir una identidad ni objetivos bien definidos, para lograresto es necesario cumplir con lo siguiente:
1. Ampliación de la cobertura. De acuerdo a las tendencias demográficas y educativas en el país, el crecimiento más notable del sistema educativo durantelos próximos años se localizará en el nivel medio superior. Siendo la cobertura de 65% en el período 2012-2013, este dato también refleja la deserción. La tendencia en la eficiencia terminal y ladeserción no tendría cambios en los próximos 10 años, por lo que se deberá activar el crecimiento de la oferta educativa, ya que el número de egresados de secundaria seguirá creciendo. México es el paíscon menor avance en cobertura, incluso comparándolo con países que comparten circunstancias con el nuestro, como Chile y Brasil. La educación que reciban los estudiantes de EMS debe contribuir a su...