Antecedentes De La Riems
Páginas: 3 (640 palabras)
Publicado: 28 de mayo de 2012
1. ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?
Los antecedentes de la RIEMS derivan del gobierno, este tiene la responsabilidad de asegurar que los jóvenes encuentren oportunidades para realizarseen la proximidad de su vida adulta. En 2010 nuestro país alcanzo el máximo histórico en el número de jóvenes entre 16 y 18 años. En el ciclo escolar 2012-13 la tasa de graduación sería de 49.1% porciento, la cual es menor al promedio en el que se encontraban los países de la OCDE a finales de la década de los años sesenta. Esta no puede ser una opción para un país que aspira a mayores niveles debienestar. El estancamiento de la EMS sería uno de los lastres más pesados en los esfuerzos por abrir oportunidades a los jóvenes y propiciar el desarrollo social y económico del país. En términosgenerales, la competitividad de México depende en buena medida del adecuado desarrollo de este nivel educativo. La cobertura y la calidad en la EMS constituyen un supuesto fundamental para que el paíspueda dar respuesta a los desafíos que presenta la economía globalizada en un marco de equidad.
2. ¿Qué reformas educativas conoce a nivel nacional e internacional sobre educación media superior,EMS?
A nivel nacional en EMS: La RIEMS, que comprende la creación de un SNB, la certificación de las diferentes instituciones para el ingreso al SNB, implementación de un MCC basado en competencias.A nivel internacional: Entre 1995 y 2005, en Italia se integraron todas las escuelas de educación media a un mismo sistema. En 1992, en España se establecieron las Enseñanzas Mínimas paraBachillerato, que comprenden una serie de conocimientos, habilidades y actitudes que se imparten en asignaturas comunes a todos las escuelas que ofrecen educación media. En la última década en Francia se llevó acabo una reforma integral del sistema educativo que formula sus objetivos en el lenguaje de las competencias, poniendo un énfasis en el desarrollo de las de carácter básico.
3. ¿Qué reformas...
Los antecedentes de la RIEMS derivan del gobierno, este tiene la responsabilidad de asegurar que los jóvenes encuentren oportunidades para realizarseen la proximidad de su vida adulta. En 2010 nuestro país alcanzo el máximo histórico en el número de jóvenes entre 16 y 18 años. En el ciclo escolar 2012-13 la tasa de graduación sería de 49.1% porciento, la cual es menor al promedio en el que se encontraban los países de la OCDE a finales de la década de los años sesenta. Esta no puede ser una opción para un país que aspira a mayores niveles debienestar. El estancamiento de la EMS sería uno de los lastres más pesados en los esfuerzos por abrir oportunidades a los jóvenes y propiciar el desarrollo social y económico del país. En términosgenerales, la competitividad de México depende en buena medida del adecuado desarrollo de este nivel educativo. La cobertura y la calidad en la EMS constituyen un supuesto fundamental para que el paíspueda dar respuesta a los desafíos que presenta la economía globalizada en un marco de equidad.
2. ¿Qué reformas educativas conoce a nivel nacional e internacional sobre educación media superior,EMS?
A nivel nacional en EMS: La RIEMS, que comprende la creación de un SNB, la certificación de las diferentes instituciones para el ingreso al SNB, implementación de un MCC basado en competencias.A nivel internacional: Entre 1995 y 2005, en Italia se integraron todas las escuelas de educación media a un mismo sistema. En 1992, en España se establecieron las Enseñanzas Mínimas paraBachillerato, que comprenden una serie de conocimientos, habilidades y actitudes que se imparten en asignaturas comunes a todos las escuelas que ofrecen educación media. En la última década en Francia se llevó acabo una reforma integral del sistema educativo que formula sus objetivos en el lenguaje de las competencias, poniendo un énfasis en el desarrollo de las de carácter básico.
3. ¿Qué reformas...
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