Antecedentes Historicos De Hospitales
Páginas: 5 (1181 palabras)
Publicado: 21 de febrero de 2013
1.- IDENTIFICACION DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura : Geometría Descriptiva II Carrera : Arquitectura Clave de la asignatura : ARF-0412 Horas teoría-horas práctica-créditos : 2-4-8
2. HISTORIA DEL PROGRAMA Lugar y fecha de Participantes elaboración o revisión Instituto Tecnológico de Representante de las Querétaro, del 6 al 10 academias de de octubre del 2003. Arquitectura de losInstitutos Tecnológicos. Institutos tecnológicos de Chetumal y Querétaro, de octubre a diciembre del 2003 Academias de Arquitectura. Observaciones (cambios y justificación) Reunión Nacional de Evaluación Curricular de la Carrera de Arquitectura. Análisis y enriquecimiento de las propuestas de los programas diseñados en la reunión nacional de evaluación Definición de los programas de estudio de lacarrera de Arquitectura.
Instituto Tecnológico de Comité de consolidación Campeche, del 22 al 26 de la carrera de de Marzo de 2004 Arquitectura.
3.- UBICACIÓN DE LA ASIGNATURA a). Relación con otras asignaturas del plan de estudios Anteriores Asignaturas Geometría Descriptiva I Temas Se requiere el conocimiento de todos los temas, porque es la base para la comprensión y realización de losejercicios planteados en este programa Posteriores Asignaturas Taller de Diseño Arquitectónico I Temas - Etapa de síntesis.
b). Aportación de la asignatura al perfil del egresado Los principios fundamentales de las proyecciones ortogonales en ejercicios donde intervienen superficies y volúmenes en el espacio.
4.- OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA: El estudiante resolverá y representarácuerpos geométricos y arquitectónicos considerando sus sombras, tanto en forma gráfica como en maqueta, así como intersección de cuerpos y axonometrías.
5.- TEMARIO Unidad 1 Tema Superficies. Subtema 1.1 Regladas desarrollables 1.1.1 Superficies de generación cilíndrica. • Cilindro y prisma • Desarrollo de superficies cilíndricas. 1.1.2 Superficies de generación cónica. • Cono y pirámide. •Desarrollo de superficies cónicas. 1.2 Regladas No Desarrollables 1.2.1 Determinación, generación y características. 1.2.2 Superficies de revolución 1.2.3 Superficies alabeadas 1.2.4 Generación tangencial de superficies. 1.2.5 Aplicaciones con maquetas
5.- TEMARIO (Continuación)
Unidad 2
Tema Intersecciones
Subtema 2.1 Intersección de Volúmenes 2.1.1 De cuerpos de generación paralela •Volúmenes de generación paralela prismas • Volúmenes de generación paralela cilindros. 2.1.2 De cuerpos con punta • Volúmenes con punta pirámides y conos. • Volúmenes con punta conos. 2.1.3 De cuerpo paralelo con cuerpo de punta. • Intersección de Prismas y pirámides. • Intersección de prismas y conos. • Intersección de cilindros y pirámides. • Intersección de cilindros y conos. 2.1.4 Aplicaciones conmaqueta 3.1 Proyecciones Axonométricas 3.1.1 Perspectiva Militar 3.1.2 Perspectiva Caballera 3.1.3 Perspectiva Isométrica Aplicación con Maquetas 3.2.1 Visualización de la maqueta en los planos de proyección en la caja de cristal. • Proyecciones ortogonales de las vistas de un cubo. • Todas las proyecciones ortogonales de un proyecto arquitectónico.
3
La Geometría Descriptiva en laRepresentación Volumétrica
3.2
6. APRENDIZAJES REQUERIDOS Conocimientos de: • Fundamentos de geometría descriptiva • Expresión gráfica • Fundamentos del diseño. 7.-SUGERENCIAS DIDÁCTICAS
• • • • •
Propiciar la búsqueda de información en distintas fuentes. Redacción de informes. Fomentar el uso de las herramientas tradicionales y computacionales, para la realización de ejercicios temáticos y susdistintas aplicaciones prácticas. Promover dinámica individual y grupal para analizar y consolidar los conocimientos adquiridos. Propiciar la aplicación del conocimiento adquirido con una visión arquitectónica
8.- SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN • • • • Informes documentales realizados. Revisar y evaluar los ejercicios realizados durante el curso Revisar y evaluar los problemas resueltos con...
2. HISTORIA DEL PROGRAMA Lugar y fecha de Participantes elaboración o revisión Instituto Tecnológico de Representante de las Querétaro, del 6 al 10 academias de de octubre del 2003. Arquitectura de losInstitutos Tecnológicos. Institutos tecnológicos de Chetumal y Querétaro, de octubre a diciembre del 2003 Academias de Arquitectura. Observaciones (cambios y justificación) Reunión Nacional de Evaluación Curricular de la Carrera de Arquitectura. Análisis y enriquecimiento de las propuestas de los programas diseñados en la reunión nacional de evaluación Definición de los programas de estudio de lacarrera de Arquitectura.
Instituto Tecnológico de Comité de consolidación Campeche, del 22 al 26 de la carrera de de Marzo de 2004 Arquitectura.
3.- UBICACIÓN DE LA ASIGNATURA a). Relación con otras asignaturas del plan de estudios Anteriores Asignaturas Geometría Descriptiva I Temas Se requiere el conocimiento de todos los temas, porque es la base para la comprensión y realización de losejercicios planteados en este programa Posteriores Asignaturas Taller de Diseño Arquitectónico I Temas - Etapa de síntesis.
b). Aportación de la asignatura al perfil del egresado Los principios fundamentales de las proyecciones ortogonales en ejercicios donde intervienen superficies y volúmenes en el espacio.
4.- OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA: El estudiante resolverá y representarácuerpos geométricos y arquitectónicos considerando sus sombras, tanto en forma gráfica como en maqueta, así como intersección de cuerpos y axonometrías.
5.- TEMARIO Unidad 1 Tema Superficies. Subtema 1.1 Regladas desarrollables 1.1.1 Superficies de generación cilíndrica. • Cilindro y prisma • Desarrollo de superficies cilíndricas. 1.1.2 Superficies de generación cónica. • Cono y pirámide. •Desarrollo de superficies cónicas. 1.2 Regladas No Desarrollables 1.2.1 Determinación, generación y características. 1.2.2 Superficies de revolución 1.2.3 Superficies alabeadas 1.2.4 Generación tangencial de superficies. 1.2.5 Aplicaciones con maquetas
5.- TEMARIO (Continuación)
Unidad 2
Tema Intersecciones
Subtema 2.1 Intersección de Volúmenes 2.1.1 De cuerpos de generación paralela •Volúmenes de generación paralela prismas • Volúmenes de generación paralela cilindros. 2.1.2 De cuerpos con punta • Volúmenes con punta pirámides y conos. • Volúmenes con punta conos. 2.1.3 De cuerpo paralelo con cuerpo de punta. • Intersección de Prismas y pirámides. • Intersección de prismas y conos. • Intersección de cilindros y pirámides. • Intersección de cilindros y conos. 2.1.4 Aplicaciones conmaqueta 3.1 Proyecciones Axonométricas 3.1.1 Perspectiva Militar 3.1.2 Perspectiva Caballera 3.1.3 Perspectiva Isométrica Aplicación con Maquetas 3.2.1 Visualización de la maqueta en los planos de proyección en la caja de cristal. • Proyecciones ortogonales de las vistas de un cubo. • Todas las proyecciones ortogonales de un proyecto arquitectónico.
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La Geometría Descriptiva en laRepresentación Volumétrica
3.2
6. APRENDIZAJES REQUERIDOS Conocimientos de: • Fundamentos de geometría descriptiva • Expresión gráfica • Fundamentos del diseño. 7.-SUGERENCIAS DIDÁCTICAS
• • • • •
Propiciar la búsqueda de información en distintas fuentes. Redacción de informes. Fomentar el uso de las herramientas tradicionales y computacionales, para la realización de ejercicios temáticos y susdistintas aplicaciones prácticas. Promover dinámica individual y grupal para analizar y consolidar los conocimientos adquiridos. Propiciar la aplicación del conocimiento adquirido con una visión arquitectónica
8.- SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN • • • • Informes documentales realizados. Revisar y evaluar los ejercicios realizados durante el curso Revisar y evaluar los problemas resueltos con...
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