Antecedentes Historicos De Mexico

LA REDACCIÓN
La redacción consiste en poner por escrito las ideas. Una buena redacción se basa en las reglas de la lógica y la gramática.
Lógica: sirve para ser una exposición ordenada del pensamiento.
Gramática: sirve para expresar con propiedad lo que se ha pensado.
Para redactar correctamente se ocupa primero aclarar las ideas principales, si no existe precisión en ellas, las expresionesresultan casi incompresibles.
La redacción tiene que tener conceptos precisos, así como si se habla de un artículo se tienen que dar a conocer las diferencias de otros que tengan parecido.
Ejemplo: ¡ que es una silla ? todos dicen que es algo para sentarse, pero es una respuesta incorrecta ya que una banqueta, un tambo, un cojín sirven para sentarse.
Existen diferentes tipos de redacción, que seclasifican según su campo de estudio:
* Académica- se establece en trabajos académicos como, monografías y tesis. Tienen una forma bien estructurada.
* Cartas- estas se elaboran con fines laborales, profesionales(son con formalidad), familiares y amistosas(no necesario son formales)
* Periodísticas- estas no solo sirven para informar, tienen el carácter original, no solo se seescriben de una sola forma sino que depende del ámbito en el que se elabora. (periódicos, revistas, audiovisuales)
* Comercial- se implementan en el ámbito relacionado con los negocios, llevan entre sí incorporados al marketing y las vetas de los negocios.
* Literaria- este tipo de redacción tiene diferentes sentidos pueden escribirse en forma de novelas, poesías o ensayos, ya que no solo tieneun tema si no son libres.
* Administrativa- esta es específicamente limitada al mundo empresarial, ya que redacta y analiza conceptos relacionados a lo administrativos de las empresas.

Pasos para el proceso:
* Selección del tema
* Búsqueda de información
* Elaboración de un bosquejo
* Redactar un borrador
* Redacción definitiva
LA CONSTRUCCIÓN DE TEXTOS
ObjetivosGenerales

* Comprender discursos orales y escritos en diversos contextos.
* Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en diversos contextos.
* Usar los conocimientos de la lengua y las normas de uso lingüístico del castellano actual para hablar y escribir de forma adecuada.
* Utilizar las destrezas básicas de la lengua, tanto para buscar, recoger y procesar informacióncomo para escribir textos propios del ámbito académico.
Objetivos Específicos

* Ordenar la información de un texto de manera correcta.
* Evitar el uso de repeticiones al escribir un texto.
* Organizar la información de un texto en párrafos atendiendo al contenido tratado.
* Usar correctamente el punto ortográfico.
* Editar un texto destacando palabras claves y títulos, eincluyendo ilustraciones.

Criterios de evaluación
1. Ordenar la información en un texto: Extrae la información principal contenida en cada párrafo. Ordena correctamente la información en un texto.
2. Las repeticiones en el texto: Identifica las repeticiones. Selecciona correctamente la alternativa para evitar la repetición.
3. El párrafo: Segmenta correctamente el texto en párrafos.Asocia correctamente título y texto.
4. El uso del punto: Conoce el uso y función del punto. Puntúa correctamente los textos.
5. Palabras clave: Selecciona coherentemente las palabras clave. Destaca topográficamente los núcleos informativos. Relaciona adecuadamente la imagen y el texto.

LA ORACION Y SUS COMPONENTES
La oración es la estructura básica de la lengua y está conformada porsujeto, verbo y complemento (opcional). Siempre debe iniciar con mayúsculas y terminar con punto.
Sujeto: es quien o lo que ejecuta la acción
Verbo: expresa la acción
Complemento: señala las condiciones en que se realiza la acción y es opcional.
Ejemplo oración sencilla:
El perro ladra.
S V
Ejemplo oración con complemento:
El perro ladra, cuando mira al cartero.
S...