Antecedentes históricos y legales de la educación ambiental

NOMBRE
AÑO
LUGAR
PROPUESTA

Reunión de Experto sobre Desarrollo y Medio Ambiente

1971

Suiza
Los problemas que tienen su raíz en la pobreza y la falta de desarrollo de sus sociedades. Quela política ambiental sea parte integrante de la política general de desarrollo y se considere parte del ámbito global de la planificación económica y social. Una propuesta de este, conocido como“informe FOUNEX” es que aparece a la educación como elemento fundamental.

Conferencia de la Naciones Unidas sobre el Medio Humano.

1972

Estocolmo
Se establece el Principio 19 para ensanchar lasbases de una opinión pública, y de una conducta de los individuos, de las empresas y las colectividades. En esta declaración se puntualiza el hecho relativo a que un conocimiento mayor del medioambiente nos llevaría a lograr mejor las potencialidades y recursos del entorno.

Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA)

1974

Estocolmo
Proponer el ProgramaInterdisciplinario de Educación Ambiental como parte fundamental al logro de un cambio en la visión del desarrollo.

Seminario de Belgrado, Yugoslavia

1975

Belgrado
Éste se conoce como la carta deBelgrado. Su propuesta fue implementar la educación ambiental en todos los niveles Educación Formal que comprende los alumnos de Educación Inicial, primaria, secundaria y superior, tanto personal docente yprofesional y la Educación No Formal comprendido los jóvenes y adultos de todos los sectores de la población, la familias, los trabajadores, y el personal de gestión.

Reunión General de Expertosen Educación Ambiental de América Latina y el Caribe, Bogotá, Colombia.

1976

Bogotá
El ambiente es concebido básicamente bajo la perspectiva de una realidad sistemática. Diferentes situacionesexpresadas y analizadas que han provocado los problemas ambientales. La brecha económica entre los países en desarrollo y desarrollados. La sobre-explotación de los recursos naturales renovables y...