antecedentes

Páginas: 2 (420 palabras) Publicado: 12 de mayo de 2013
Antecedentes
En primera instancia se encontró que Chavez.A (2008) realizó un artículo donde nos habla de la importancia que tiene la televisión educativa en el país y su apreciación por la misma,también explica como este medio impulsa la comunicación y nos da una breve reseña del pasado de esta misma. Otro de sus enfoques nos habla sobre las diferencias entre televisión educativa y televisiónpara aprender, mismos que en ocasiones son relacionados y el autor remarca que existen diferencias grandes entre ellos, lo cual nos deja una clara idea de lo que es televisión educativa.
Por otraparte el instituto educativo digital en Madrid (2009) en su libro motion graphics design, señala cómo esta técnica “ha revolucionado el mundo de la tv” y define el alcance que está a tenido desde elcomienzo del siglo XXI, también da una breve introducción acerca del proceso de trabajo y las necesidades requeridas para el mismo, su realización nos da una idea tanto del termino como de su aplicaciónen los programas de televisión de a actualidad.

Justificación
La importancia que marca el identificar un canal de televisión por parte de los televidentes es esencial para la comunicación, la cuales el primer objetivo de este medio masivo. De acuerdo con lo dicho anteriormente González.O.C (2008) menciona que los recursos como cortinillas, “además de servir como elementos de anclaje para unaemisión continuada de la programación, en la actualidad son utilizadas estratégicamente, para posicionar y diferenciar unas cadenas de otras y, lo más importante, para definir y expresar una identidady una proyección de su imagen corporativa propia”, este hecho respalda la necesidad del uso de cortinillas por parte del canal UACJTV , las cuales muestren la identidad o imagen corporativa delmismo, como lo son su logotipo y su nombre.
mencionado lo anterior, podemos decir que el canal UACJTV cuenta solo con una cortinilla, la cual se utiliza brevemente durante algun reportaje o entrevista,...
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