Antecedentes


Antecedentes
1. Touriñán López, J. (2012).
La Creatividad, educación, innovación y espíritu emprendedor son conceptos que están atados en la sociedad del conocimiento. En la sociedad delconocimiento, la relación creatividad-educación-innovación es una necesidad estratégica y una cuestión de Estado.

Esta necesidad debe ayudar a reforzar la idea de que el espacio educativo es un espacioprogramado pedagógicamente para educar, cuyas posibilidades de innovación son continuas cada día en cada acción concreta. La acción concreta relaciona sentimientos y valores de modo que la realización dela acción tiene que ir estableciendo su sentido concreto en el proceso mismo de ejecución desde las cualidades personales de los agentes que no pueden dejar de tener los valores y los sentimientosque tienen en cada situación concreta. Esto hace que el ejercicio educativo no pueda darse por comprendido sin prestar la consideración adecuada a la relación creatividad-innovación-educación, pues,quien se educa, se compromete con su desarrollo, emprende la tarea de hacerse autor y no sólo actor de sus propios proyectos.

2. Gonzales Navajo, B. (2007).
Dentro del contexto veterinario –educativo, al acabar la carrera de estudio profesional Veterinario, muchos estudiantes desean a "montar" una clínica veterinaria propia. La formación que actualmente se adquiere en la Licenciatura capacitaal futuro profesional para afrontar el trabajo clínico, pero no contempla la preparación empresarial que ayudaría en gran medida a ofrecer un mejor servicio y a hacer frente a la gran competencia quehay en algunas zonas. El objetivo principal en el presente trabajo es reunir y ordenar toda la información necesaria que conlleva la apertura y gestión de un centro veterinario dedicado a la Clínicade Pequeños Animales. Se exponemos y analiza los pasos que hay que dar, desde el momento en que se toma la iniciativa hasta que la empresa está funcionando: los distintos tipos de Centros...