Anteproyecto Tic En La Enseñanza Del Idioma Inglés

Título del Proyecto:
IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DEL IDIOMA INGLÉS EN LA PREPARATORIA EMILIANO ZAPATA DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA. (titulo tentativo).

Índice

Introducción ………………………………………………………………………….. 2
Antecedentes …………………………………………………………………... 3
Planteamiento del problema …………………………………………………… 4
Justificación…………………………………………………………………………… 5
Objetivos …………………………………………………………………………… 6
Delimitación …………………………………………………………………………… 6
Hipótesis …………………………………………………………………………… 6



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I. Introducción

Las Tecnologías de la información y comunicación mejor conocidas como TIC (así abreviadas de aquí enadelante) han avanzado de manera vertiginosa en los últimos años, esto ha generado cambios sumamente importantes en muchos aspectos de nuestras vidas. Hoy en día es muy común escuchar el término banca-electrónica, tramites online, o hablar de las famosas redes sociales como facebook y twitter, por mencionar las más importantes. En el campo académico es una realidad la educación on-line que abarcacursos, diplomados, licenciaturas e incluso maestrías y doctorados. También recientemente, gracias a las características de los nuevos celulares, surge lo que se conoce como “aprendizaje móvil”, al cual la UNESCO le está dando mucho apoyo y ha logrado acuerdos con empresas como Nokia. Esto nos ofrece grandes posibilidades de un crecimiento más rápido, pero también nos presenta un gran desafío en logrardescifrar cual es la mejor forma de canalizar estas TIC.

En el ámbito de la educación es impostergable lograr que los docentes se apoyen en las TIC y las usen integralmente y dejen de subutilizarlas o desdeñarlas por completo, están desperdiciando una gran herramienta por el hecho de no involucrarse y meterse de lleno al manejo de estas nuevas tecnologías.

La importancia del idioma inglés anivel mundial es por todos reconocida, en el plano académico, social, económico y político. Es considerado la lengua de las telecomunicaciones si tenemos en cuenta que cerca del 80% de la información almacenada electrónicamente está en inglés. Según estadísticas del 2010, el idioma más usado en internet es el inglés con aproximadamente 536.6 millones de usuarios.

Partiendo de las palabras deM. Tristán (2009) "El lenguaje español está perdiendo la batalla en el campo de la Ciencia y la Tecnología en beneficio del inglés", podemos plantear que el inglés se ha convertido en el lenguaje de la ciencia. Tengamos en cuenta también que la mayoría de las publicaciones científicas que circulan hoy con mayor alcance social se encuentran en inglés.

Por lo anteriormente expuesto esimprescindible promover el uso de las TIC por los maestros que imparten la materia del idioma inglés para lograr que los estudiantes del nivel bachillerato logren el dominio de dicho idioma al mejor nivel posible. Sería ideal que el dominio del idioma inglés, en un futuro sea un requisito obligatorio para ingresar a la universidad.


1. Antecedentes



PENDIENTE (LO REALIZA CADA QUIEN DEPENDIENDO DONDESE VAYA A IMPLEMENTAR)














2. Planteamiento del problema

El Idioma Inglés

La interacción económica, política y social que tenemos con los Estados Unidos es de gran relevancia para el desarrollo de nuestro país, por lo tanto, es de gran importancia dominar el idioma inglés como una segunda lengua.

A nivel...