Anteproyecto

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE TAMAULIPAS
ESCUELA NORMAL PARTICULAR AUTORIZADA
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA

Escuela Secundaria General Federalizada N° 1 “Dr. Norberto Treviño Zapata.
PROYECTO DE VINCULACIÓN:
“ACONDICIONAMIENTO DEL LABORATORIO DE CIENCIAS”

ASIGNATURA:
Taller de diseño de propuestas didácticas y Análisis del trabajo docente I y II
ALUMNOS:
Nadia Itzel Betancourtsarmiento
Paulina González Ibarra
Norma Patricia Mendoza González
Estefana Guadalupe Scott Alemán
Karla Marisol Zapata Pineda
Paola Guadalupe Zúñiga Villanueva

ASESORES:
M.C. Eréndira Zamudio Castillo
LIC. Guadalupe González Rodríguez
2da. Jornada: 12 de noviembre al 07 de diciembre del 2012.
BIOLOGÍA
7º Y 8° SEMESTRE

CD. VICTORIA TAMAULIPAS CICLO ESCOLAR 2012- 2013INTRODUCCIÓN
El laboratorio escolar es un local con mobiliario y materiales especiales, donde es posible realizar experimentos que facilitan el estudio de los contenidos de la biología y la química, ya que en este lugar se llevan a la práctica los conocimientos teóricos aplicando las técnicas de uso más común en la materia las que permiten comprobar hipótesis obtenidas durante la aplicacióndel método científico. El método científico es la manera de proceder incluyendo una serie de acciones como es la observación, experimentación y comprobación.
 Un laboratorio de biología/química debe ubicarse en un local con buena ventilación y tener: mesas de trabajo, lavabos, agua, luz, drenaje y material.
Para poder realizar las actividades experimentales dentro del laboratorio es de suma importancia quelos alumnos adopten y mantengan una conducta favorable, con el previo conocimiento de las medidas de seguridad como de el reglamento.
Se recomienda utilizar batas, mantener limpio el material y mesas de trabajo, no mezclar sustancias, etiquetar los frascos y siempre seguir las indicaciones del profesor para el manejo de materiales e instrumentos.
En el laboratorio se debe mantener una conductaadecuada y observar algunas medidas de seguridad; por ejemplo:
     No se debe jugar en el laboratorio. Actuar de manera irresponsable puede causar accidentes; se debe guardar silencio o hablar en voz baja y lavarse muy bien las manos antes y después de cada práctica.
Lo ideal es que se cuenten con los siguientes instrumentos y son:
* Botiquín de primeros auxilios: Que sirve para algunaemergencia (cortada, quemadura nivel 1).
* Mesas de trabajo: Que cuentan con distintas llaves, una de agua, de gas y cuenta con enchufes para la electricidad.
* Cuarto de reactivos: Donde se guardan tanto las sustancias químicas como también los instrumentos de trabajo. El cuarto de reactivos es indispensable ya que las sustancias no deben estar al alcance de los alumnos.

. ANTESCEDENTESEn la escuela secundaria todos los espacios son importantes, pero en este apartado el enfoque central es el “Laboratorio de ciencias” y las condiciones en las que se encuentra, lo cual es un aspecto importante, que influye en las condiciones de trabajo de los protagonistas de la educación
El estado físico en el que se encuentran muchas de las secundarias en México constituye otro de losfactores que influyen en el tipo de servicio que se ofrece a los alumnos, ya me eh referido al tamaño de las aulas ,pero en este aspecto también debe considerar los laboratorios.(Vicente Mayorga 199)
En todos los niveles de educación básica el laboratorio debe contar con un espacio determinado donde el maestro de ciencias y los alumnos busquen respuestas a problemas e indaguen en su información y dondetengan materiales que se utilicen sin peligro y confort de los integrantes.
“En cualquier nivel de educación básica el laboratorio escolar debería contar con un aula destinada especialmente al trabajo de los alumnos que bajo la dirección del profesor lleven a cabo investigaciones sencillas y en donde se encuentren los implementos necesarios para el trabajo con comodidad y sin riesgo...