Antesala de la revolucion

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PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
HISTORIA

ESCUELA SECUNDARIA: | ESC. SECUNDARIA GRAL PEDRO J. MENDEZ ORTIZ. | CICLO ESCOLAR: | 2010-2011. |
PROFESOR (A): | Sydia Lizbeth JiménezRueda | ASIGNATURA: | Historia II |
GRADO Y GRUPO: | 3° A, B, C,D,E | FECHA: | FEBRERO 2011 |

BLOQUE (número/nombre) | DE LA CONSUMACION DE LA INDEPENDENCIA AL INICIOS DELA REVOLUCION MEXICANA (1821-1910) |

TEMA: | 3.7. LA ANTESALA DE LA REVOLUCION. |

SUBTEMAS: | 3.7.1.1. LOS COSTOS SOCIALES Y POLITCOS DEL DESARROLLO ECONOMICO PORFIRISTA.3.7.1.2. LA PERMANENCIADE UN GRUPO EN EL PODER. |
| 3.7.1.3. HUELGAS Y REPRESION. |
PROPOSITO: | ANALIZAR E IDENTIFICAS LAS CONTRADICCIONES DEL REGIMEN PORFIRISTA Y EL INICIO Y PROCESO DEL MOVIMIENTO LLAMADOREVOLUCION MEXICANA. |

APRENDIZAJE (S)ESPERADO (S)(según el programa) | IDENTIFICAR DIFICULTADES DE MEXICO PARA HACER UNA NACION Y COMPARAR PROYECTOS POLITICOS QUE EXISTIERON EL LOS PRIMEROS DIAS |CONOCIMIENTO HISTORICO | HABILIDADES( Procedimientos) | ACTITUDES Y VALORES |
CONOCER LOS COSTOS SOCIALES Y POLITICOS DEL DESARROLLO ECONOMICO DE L REGIMEN PORFIRISTA. | SEPA MANEJAR MAPASCONCEPTUALES HISTORICOS, ELABORAR LINEAS DEL TIEMPO . | VALORE LA ACTITUD QUE TUVIERON QUIENES VIVIERON ANTES Y DESPUES DE L REGIMEN PORFIRISTA. |
Aspectos a evaluarConceptos clave | REVOLUCION, HUELGA,REBELION, PERMANENCIA, DISIDENCIAS, INSURRECCION. |

SESIÓN | ACTIVIDADES | TIEMPO ESTIMADO | RECURSOS |
3.7.1.1. | INICIO: ¿SABES A QUE SE LE LLAMO ETAPA PORFIRISTA Y EN QUE PERIODO SE DIO?DESARROLLO:ORDENAR CRONOLOGICAMENTE LOS HECHOS DE LA ETAPA PORFIRISTA, EXPONIENDO EL DESARROLLO ECONOMICO, SOCIAL Y POLITICO QUE SE DIO EN LA ETAPA.INVESTIGAR LAS CONTRADICCIONES EN LAS QUE RECAYO ELPORFIRIATOCIERRE:ANOTA EN TU CUADERNO , REVISION Y CONCLUSIONES. | | LIBROCUADERNO |
3.71.2. | INICIO: ¿CUÁNDO PORFIRIO DIAZ ESTUVO EN EL PODER QUE HIZO PARA PERDURAR EN EL?DESARROLLO: EN UN RESUMEN...
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