Anticuerpos

ARTICLE IN PRESS
Gac Sanit. 2009;23(1):5–12

Original

´ ´ ´ ¿Quienes y que pueden hacer en salud publica? Las competencias ´ profesionales como base para la elaboracion de programas en el Espacio ´ Europeo de Educacion Superior
´ ´ ´ Mari Carmen Davo a,Ã, Diana Gil-Gonzalez a,b, Carmen Vives-Cases a,c, Carlos Alvarez-Dardet a,b,c, a a,b a,b,c ´ ´ y Marıa Teresa Ruiz-Cantero Elena Ronda ,Rocıo Ortiz-Moncada
a b c

´ ´ ˜ Area de Medicina Preventiva y Salud Publica, Universidad de Alicante, Alicante, Espana ´ticas Publicas y Salud, Alicante, Espana ´ ˜ Observatorio de Polı ´ ´ ´ ´ ˜ Centro de Investigacion Biomedica en Red de Epidemiologıa y Salud Publica (CIBERESP), Alicante, Espana

´ I N F O R M A C I O N D E L A R T´C U L O I

R E S U M E N

´ Historia del artıculo:Recibido el 22 de mayo de 2007 Aceptado el 9 de octubre de 2007 Palabras clave: Competencias profesionales ´ Salud publica ´ Tıtulos de grado

´ ˜ Objetivo: Contribuir a conformar un marco de referencia para organizar la ensenanza de la salud publica ´ ˜ en las titulaciones universitarias espanolas, siguiendo las directrices del Espacio Europeo de Educacion Superior. ´ ´ Metodos: Se extrajeron lascompetencias profesionales especıficas definidas en los Libros Blancos de la ´ ´ ´ Agencia Nacional de Evaluacion de la Calidad (ANECA) de medicina, farmacia, enfermerıa, nutricion ´ ´ ´ humana y dietetica, optica y optometrıa, veterinaria, trabajo social, ciencias laborales y recursos humanos, magisterio y ciencias ambientales. Siguiendo el marco propuesto por el Grupo de Trabajo sobre ´ ˜competencias profesionales en salud publica en Espana, se seleccionaron las que les capacitan para el ´ ´ ´ desarrollo de la Salud Publica desde su ambito de actividad. Tambien se identificaron y relacionaron las ´ competencias seleccionadas en cada titulacion con las actividades y las funciones. ´ Resultados: Todas las titulaciones cuentan con competencias para las funciones de salud publica. La ´ ´ ´ ˜mayorıa pueden participar en actividades de analisis de la situacion de salud de la comunidad, y de diseno ´ y puesta en marcha de programas e intervenciones sanitarias, fomento de la participacion social y del ´ control de los ciudadanos sobre su salud. Las actividades de control de enfermedades y de gestion de servicios y programas siguen restringidas a las profesiones sanitarias. ´ ´ ˜Conclusiones: Hay espacio academico para el desarrollo multidisciplinario de la salud publica en Espana ´ ´ ´ mas alla de las profesiones consideradas sanitarias. La vinculacion entre las competencias especıficas de ´ ´ cada titulacion y las actividades de salud publica permite identificar los contenidos de esta materia que deben incluirse en sus programas. ˜ & 2007 SESPAS. Publicado por Elsevier Espana, S.L.Todos los derechos reservados.

What can be done and by who in Public Health? Professional competencies as a base for the design of University degrees curricula in the European Space for Higher Education
A B S T R A C T

Keywords: Professional competencies Public health University degree

Objective: To conform a frame of reference for the organization of the public health teaching inuniversity degrees in Spain, in agreement with the directives of the European Space for Higher Education. Methods: Specific professional competencies in public health have been extracted from the Libros blancos published by the ANECA (National Agency of Quality Evaluation) for the degrees on medicine, pharmacy, nursing, human nutrition and dietetics, optics and optometry, veterinary, social work,occupational relations, teacher training, and environmental sciences. Following the framework proposed by the Working Group on professional competencies in public health in Spain, we have selected those competences that enable future professionals to participate in the development of the public health from their field of activity. We have also identified and correlated the specific competences of each...