Antología de recursos para formar lectores

Presentación
¿Qué es la Campaña Nacional de Lectura?
Garantizar el derecho a la lectura es una responsabilidad del Estado. Por eso el Ministerio de Educación asumió el compromiso de acercar distintos materiales de lectura a la mayor cantidad de habitantes del país. Así es como, desde el 2003, se inició la distribución de cuentos y poemas, como una invitación a seguir leyendo, en canchas defútbol, en hospitales, comedores escolares, terminales de micros y trenes, en lugares de veraneo, en festivales populares y distintas fechas patrias.
También las provincias se suman a esta pasión por leer, y están implementando campañas, conjuntamente con el Ministerio de Educación, para dar a conocer a sus autores, y así recorrer de punta a punta la Argentina por un camino de letras diferentes quevan escribiendo nuestra identidad cultural.
¿Por qué leer?
Ya se sabe: es muy dificil explicar por qué es importante leer. Algunos leemos para informarnos, para seguir instrucciones, para aprender, por puro placer, o también, para poder escribir mejor.
Porque cada persona tiene distintas intenciones de lectura y eso es lo que debemos respetar.
Cuando leemos conocemos otros mundos, se abrenpuertas que no vuelven a cerrarse. Porque al leer activamos distintos procesos mentales, incorporamos vocabulario, imaginamos situaciones y despertamos emociones. Cuando leemos se amplía el universo simbólico, elaboramos hipótesis, pensamos diferentes posibilidades, y por consiguiente, podemos hacer mejores elecciones.
Las personas que leen tienen más palabras para expresarse, para explicar lo quedesean, lo que las angustia, lo que necesitan o lo que quieren defender.
Leer nos permite elegir entre todo lo que vamos incorporando, porque desarrollamos criterio lector.
Y si elegimos mejor, vivimos mejor.

Presentación
El Programa Nacional de Lectura (PNL) propone la Estrategia Nacional 11+1 Acciones para vincular la Biblioteca Escolar y la Biblioteca de Aula con el currículo de EducaciónBásica, para promover que los colectivos docentes, equipos técnico pedagógicos y autoridades de las zonas escolares, relacionen la formación de lectores y el uso de los acervos de la Biblioteca Escolar y de Aula con el currículo de la Educación Básica. Con tal propósito la Estrategia 11+1 Acciones, se plantea como un Calendario Anual de Actividades a desarrollarse durante el ciclo escolar 2009-2010.Reforma Integral de la Educación Básica

Para la elaboración de las Actividades sugeridas en la Estrategia Nacional 11+1, se retomaron los lineamientos rectores de la Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB), así como  el Programa de educación preescolar y los planes y programas de primaria y secundaria, con el fin de que las Actividades propuestas en esta Estrategia estén enlazadas conlos contenidos curriculares  de los tres niveles educativos, con el propósito de contribuir con los rasgos deseables del perfil de egreso de los alumnos de educación básica, que se enuncian a continuación:
• Utilizar el lenguaje oral y escrito con claridad, fluidez y adecuadamente, para interactuar en distintos contextos sociales. Reconoce y aprecia la diversidad lingüística del país.• Emplea la argumentación y el razonamiento al analizar situaciones, identificar problemas, formular preguntas, emitir juicios y proponer diversas soluciones.

• Selecciona, analiza, evalúa y comparte la información proveniente de diversas fuentes y aprovecha los recursos tecnológicos a su alcance para profundizar y ampliar sus aprendizajes de manera permanente.

• Emplea losconocimientos adquiridos a fin de interpretar y explicar los procesos sociales, económicos, culturales y naturales, así como para tomar decisiones y actuar, individual o colectivamente, en aras de promover la salud y el cuidado ambiental, como formas para mejorar la calidad de vida.

• Conoce los derechos humanos y los valores que favorecen la vida democrática, los pone en práctica al analizar...