Antologia pedagogica

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|Autor |María Montessori |
|Biografía |(Chiaravalle, 1870 - Noordwjek, 1952) |
| |Pedagoga italiana que renovó la enseñanza con el métodoMontessori, aplicado en un principio a escuelas primarias italianas y |
| |después en el resto del mundo. Método sobre todo para infantes en etapa preescolar, este método consistía en el fomento de la |
| |iniciativa y capacidad de respuesta del niño a través de la utilización de material didáctico especial. |
||Dicho método proponía una gran diversidad de trabajo realizado con libertad, para que el niño aprendiera por sí mismo y a su ritmo |
| |de manera que desarrollara sus propios descubrimientos. |
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| |Obtuvo su Licenciatura en Medicina en 1896 en la Universidad de Roma, ayudante en la cátedra de Psiquiatría de la misma |
| |universidad, donde comenzó a interesarse por los niños especiales actuando como pedagoga, más que médico. Por órdenes del ministro |
||Baccelli dio un curso a las maestras de Roma sobre la educación de los niños con problemas mentales, o "psicópatas", dicho curso se|
| |transformó después en una Escuela Magistral Ortofrénica, dirigida por Montessori durante dos años. |
| |Marchó a Londres y a París para seguirse especializando, asistió a cursos de Filosofía enla Universidad de Roma y de Psicología |
| |experimental, En 1907, por encargo del Instituto dei Beni Stabili de Roma, Montessori en un barrio obrero en Roma, la primera "Casa|
| |de los niños", creando nuevas instituciones en el resto del mundo, siendo una institución de carácter de institución independiente,|
| |organizada de un modocada vez más claro como un método original de educación infantil. |
| |El principio del método es el de dejar hacer, vigilar al niño y guiarlo si es necesario; de tener fe en el valor inmenso de una |
| |actividad libre desarrollada con vistas a finalidades concretas adoptadas por el niño, impulsarlo paraque tenga un desarrollo |
| |seguro y que poco a poco descubra y conquiste a su ritmo de una manera natural. . |
| |Este método era aplicado a la escuela elemental. Programa inscrito con carácter propio en el movimiento de la "escuela activa" |
| |enlazado con Rousseau y conFroebel. Entre tanto, desde 1909, profesaba en Città di Castello cursos para maestros, protegida por |
| |dos beneméritos de la educación popular, Leopoldo y Alice Franchetti, y escribía artículos en italiano y en inglés, para ilustrar |
| |su método y su pensamiento, que más tarde sintetizó en el Manuele di pedagogia scientifica (Nápoles, 1921). A partir de1913-14, se|
| |multiplican sus estancias en América del Norte y en muchos países europeos: Alemania, Gran Bretaña, España (Barcelona fue la ciudad|
| |que se interesó por los nuevos métodos), Holanda y Suecia. Estuvo después en China y en la India, y al mismo tiempo se difundían |
| |por todo el mundo las "Casas" montessorianas....
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