Antologia psicologia

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|TEMA 1. Encuadre del curso y de la Psicología como ciencia. |
|Subtema: Breve historia de la Psicología|
|Fuente: Morris, Charles G.; Maisto, Albert A.,(2001), Psicología, Edit. Prentice Hall, México, pp. 1-37 |

LA CIENCIA DE LA PSICOLOGÍA

Temario:

¿Qué es la psicología?
Las ramas de la psicología
Temas de interés permanente
La psicología como ciencia

La evolución de la psicología
Wilhelm Wundt y Edward Bradford
Titchener: el estructuralismoWilliam James: el funcionalismo
Sigmund Freud: la psicología psicodinámica
John B. Watson: el conductismo
B.F. Skinner: una revisión del conductismo
Psicología de la Guestalt
Psicología existencial humanista
Psicología cognoscitiva
Psicología evolutiva
Perspectivas múltiples de la psicología en el momento actual
¿Dónde están las mujeres?

La diversidad humana
El género
La cultura
Laraza y el origen étnico
La psicología y la diversidad humana

Métodos de investigación en la psicología
La observación naturalista
El estudio de casos
Las encuestas
La investigación correlacional
La investigación experimental
La investigación mediante varios métodos
Importancia del muestreo
La diversidad humana y la investigación

Ética y psicología
La ética en la investigación conlos seres humanos
La ética en la investigación con los animales

Carreras en Psicología
Psicología académica
Ambientes clínicos

REFLEXIONE

1. ¿Cuáles son las principales ramas o subdivisiones de la psicología?
2. ¿Qué es la psicología?
3. ¿Que es el método científico y como se aplica a la psicología?
4. ¿Cómo abordaba la psicología la diversidad humana, especialmente los problemasrelativos a las diferencias sexuales, raciales, étnicas y culturas?
5. ¿Qué métodos emplean los psicólogos para realizar sus investigaciones?
6. ¿Es ético que utilicen a seres humanos en los experimentos psicológicos sin informales
cual es la intención y el objetivo que se persigue?
7. ¿En que se distingue un psicólogo de un psiquiatra?

Rey se graduó magna cum laude (con menciónhonorífica) y, venciendo dificultades extraordinarias, fue aceptado en la Escuela de Medicina de Harvard. Había crecido en el sur del Bronx, barrio pobre donde hay más probabilidades de que los jóvenes vayan a la cárcel que a la secundaria y donde la muerte violencia es frecuente. Lo único que esperaba de él era que no se metiera en problemas y que sobreviviera. Desde pequeño se le consideraba unniño-problema y enviado para un programa para estudiantes con problemas de aprendizaje.
Rey: “Mi mamá se puso a llorar delante del director; yo lo vi todo y me sentí muy avergonzado.”
Rey inicio el siguiente año escolar decidido a cambiar de vida. El profesor de matemáticas reconoció el cambio de actitud y su capacidad para las matemáticas.
Profesor de matemáticas: “Cuando llegóaquí, yo sabía que él no iba a perder el tiempo nunca más. Él sabía que era su última oportunidad. Era el momento de empezar de nuevo.
Rey: “Y comencé a sentirme bien con este maestro que hablaba bien de mí y que me hacía sentir bien.”
Rey destacó también en ciencias. Pero poco le ofrece la escuela de enseñanza media donde estudiaba: se le consideraba una de las peores de la Ciudad deNueva York y fue clausurada. Rey se inscribió en un programa especial de ciencias en escuelas locales y, al graduarse, fue el primero de su clase. Más tarde, su profesor de biología le indicó que podría llegar a ser “candidato para ingresar a Harvard”.
Profesor de biología: “Trataba de alentarlo para que creyera en sí mismo; que hiciera algo pues yo sabía que era un alumno muy destacado”....
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