antropologia en la educacion

SÍLABO DE ANTROPOLOGIA
I. DATOS GENERALES:
Facultad : Educación y Humanidades.
Escuela Académica: Educación Secundaria.
Exigencia : Electivo
Pre Requisitos: Ninguno.
Ciclo de Estudios: III
Semestre Académico: 2014– I
Duración : 17 Semanas
Fecha de Inicio : 14 Abril 2014
Fecha de Término : 08 Agosto del 2014
Código de la Asignatura: 3340117
Extensión Horaria: 04 horas semanalesTeoría : 02 hora
Práctica : 02 horas
Créditos : 03
Docente Responsable: Dra. Lía Adela Salazar Soto

II. FUNDAMENTACIÓN:

2.1. SUMILLA
Asignatura de naturaleza teórico-práctica, perteneciente al área de formación general, cuyo propósito es dotar al estudiante una visión panorámica del hombre y su cultura, de modo que comprenda la pluralidad y complejidad de la realidad cultural de lospueblos del Perú, las diversas formas de organización y funcionamiento, la relación entre cultura, sociedad e individuo. Comprende: La Antropología como Ciencia Social; Evolución humana y razas humanas; La cultura y la cosmovisión andina.

2.2 COMPETENCIA DE LA CARRERA
Coordina e interactúa con los padres de familia y con las organizaciones sociales y culturales de la comunidad, paramejorar, en la medida de lo posible, las condiciones de existencia del niño y la niña.

Conocimiento crítico del contexto económico, social, cultural, político e ideológico actual de la localidad, de la región y del país.
Capacidad de análisis, de crítica, y de investigación permanente en relación al ser pensante y su entorno social, político y cultural.

2.3 . COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA
a.Analiza y explica las nociones teóricas de la antropología como ciencia para comprender al hombre como ser holístico en beneficio de una educación creadora y humana.
b. Emplea los fundamentos teóricos de la antropología para comprender las leyes, conceptos y categorías que fundamentan la cultura y la cosmovisión del hombre en su interrelación con el mundo natural; y contribuir a unaformación profesional que toma en cuenta la diversidad y complejidad cultural, en aras de una educación, social y culturalmente contextualizada.
2.4 TEMAS DE INVESTIGACIÓN
a. La Cosmovisión del Campesino de la sub región, su desarrollo Socio- cultural.
b. El curanderismo como base de interrelación de los migrantes en Chimbote.
c. La escuela y la familia en la Región Ancash.

2.5ACTITUDES
Participa en la construcción de una vida mejor y más justa para todas las personas. Se siente parte de una sociedad más solidaria
Muestra disponibilidad para el diálogo permanente, horizontal y plural con todos los componentes de su entorno social.

III. PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

3.1. PRIMERA UNIDAD: La Antropología como Ciencia Social

CAPACIDADES:
Explica yfundamenta el estudio de la antropología como ciencia que estudia al hombre como ser holístico.
Analiza la relación de la antropología con otras ciencias sociales.
DURACIÓN: 5 Semanas
CONTENIDOS
Semana
Conceptual
Procedimental
Actitudinal
1°
14 a 18 de abril
La antropología
Resume los conceptos que fundamentan el estudio de la antropología
Demuestra interés por aprender eltema
2°
21 a 25 de abril
El carácter de la antropología como ciencia. Relaciones de la antropología con otras ciencias
Aplica una matriz al análisis del carácter de la antropología como ciencia
Respeta las ideas de sus compañeros
3°
28 de abril a 2 de mayo
Proceso histórico de la antropología
Investiga el panorama histórico del desarrollo de la Antropología, luego expone sushallazgos.
Valora los procedimientos de la reflexión histórica de la antropología.
4°
5 a 9 de mayo
Clasificación de la Antropología.
Elabora un organizador gráfico de la clasificación de la antropología, diferenciando sus objetos y métodos de estudio.
Demuestra interés por los temas
5°
12 a 16 de mayo
Evaluación de unidad
Exposición de lecturas
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