Análisis Comparativo Del Sistema Educativo Mexicano Frente Al Japonés

Análisis comparativo del sistema educativo mexicano frente al japonés
Planteamiento del problema y justificación
La educación es una parte fundamental en el desarrollo humano y en la sociedad, ya que influye en el enriquecimiento de cultura, valores y conocimientos, eso que nos diferencia como ser humano. El sistema educativo es un recurso por excelencia para alcanzar mejores niveles debienestar social y de crecimiento económico, nivelar las desigualdades económicas y sociales, para acceder a mejores niveles de empleo, además, para elevar las condiciones culturales de la población, ampliar las oportunidades de los jóvenes, vigorizar los valores cívicos y laicos que fortalecen las relaciones de las sociedades y para el impulso de la ciencia, la tecnología y la innovación.
Laenseñanza ha adquirido mayor relevancia para el mundo de hoy debido a que al paso de los años vive profundas transformaciones en los avances tecnológicos y científicos como también en el ámbito económico y político. En una sociedad es fácil de notar que tal potencial es su conocimiento al ver los grandes avances que han hecho en estos aspectos.
La experiencia mundial muestra la existencia de una estrechacorrelación entre el nivel de desarrollo de los países, en su sentido amplio, con la fortaleza de sus sistemas educativos y de investigación científica y tecnológica.
Muchos países han seguido modelos de desarrollo sustentados en el instrumento de la política económica y en estos, la política educativa ha surgido como un primordial en sus estrategias. De acuerdo a Shultz, Becker y Harbison yMyers (1998) “la inversión en capital humano es uno de los factores fundamentales que explican la diferencia de desarrollo entre los países del orbe”. Estos autores mencionados fueron los máximos representantes de la economía de la educación siendo este instrumento un punto clave para las estrategias prolongadas por la empresa.
En la actualidad, el conocimiento constituye una inversión muyproductiva, estratégica en lo económico y prioritaria en lo social. En suma, la educación contribuye a lograr sociedades más justas, productivas y equitativas.
Objetivo general
Analizar el nivel educativo que tiene México en comparación con japon y conocer las características que los diferencian.
Capítulo 1. Marco teórico-conceptual
1.1 Introducción
1.2 ¿Qué es un sistema educativo?
Según Quiroga (1997)“El sistema educativo es una estructura jerárquica, autoritaria, rígida, con un sentido profundamente político que tiene sus víctimas y sus instrumentos tanto en el docente como en el alumno”. En otras palabras, la educación es un proceso de conocimientos adquiridos por una persona para fomentarse en lo cultural, conductual y social, buscando impulsar el desarrollo de los seres humanos de un paíspara enfrentarse al mundo.
Se puede decir que el sistema educativo es la enseñanza de un país, es un arma de gran importancia que nace con la necesidad de los Estados modernos de afianzar su poder sobre gran parte de la sociedad y asumir el rol central de gobierno y administración de una sociedad específica. El profesor Gerver (2014), resalta que, “ofrecer una educación personalizada y a la medidano es solo una teoría, sino que es el único modo practico de concretarlos talentos de los estudiantes y ayudarles hacer frente a los desafíos reales que tiene planteados”. Los saberes y conocimientos impartidos por el estado en su sistema educativo, hacen que todos los individuos de una sociedad reciban el mismo tipo de educación y estén así equilibrados.
El sistema educativo de un país debepoder adaptarse a los cambios sociales, por lo que es conveniente que los sistemas se renueven periódicamente para que todas las personas se puedan estar actualizando en los conocimientos e ir conociendo lo nuevo.
Por último, en la enseñanza se tiene que incorporar una serie de valores que sirvan para que la sociedad sea más justa en todos los sentidos, con la ayuda de la familia. La ley...