análisis de grupo

En la actualidad, la educación preescolar requiere de algo más que un simple trazo o la iluminación de cierta imagen, debido a los grandes avances tecnológicos que se han venido presentando, losniños de hoy en día exigen una enseñanza más completa en la cual extiendan sus conocimientos a través de la lectura y la escritura, así como en la elaboración y resolución de problemas con la utilizaciónde números. Por tal motivo, es de suma importancia que los alumnos de tercer grado de preescolar estén preparados tal como lo requiere la sociedad cambiante en la que se desarrollan y por el hecho deestar a punto de ascender a otro nivel educativo.
Con base en los resultados de los exámenes, se pudo observar que en el examen de lectoescritura el grupo en general obtuvo un 7.5, adquiriendo elpromedio más bajo en la sección de dictado, con solo un 46% de aprobación.
En lo que respecta a la evaluación de lectura, se obtuvo que el 72% de los alumnos aprobó el examen, situándolos de lasiguiente manera: 10 niños con clasificación alfabética y 3 con clasificación silábico alfabético. Asimismo, el 28% de los alumnos restantes se ubicó en los niveles silábico (1) y pre silábico (4).Respecto al examen de matemáticas, se obtuvo un 8.5 de promedio general de grupo, obteniendo el puntaje más bajo en las secciones de las decenas y las restas con 66 y 61% respectivamente. Cabe señalar,que de los 18 alumnos, solo 2 no aprobaron el examen.
Asimismo, se evaluaron otros aspectos relacionados a la formación y educación de los niños, de los cuales; el 84% tuvo postura correcta alescribir, el 98% sabe escribir su nombre, el 70% aprobó en lo que se refiere al dictado, en la identificación de letras, vocales y palabras el 82% de los alumnos obtuvo el puntaje, el 79% tiene buen nivel delectura y en lo que respecta a la asistencia, se obtuvo un 86%.
Es importante resaltar, que de los resultados anteriores, se analizó quienes de los alumnos eran “de casa” y quienes “externos”,...