Análisis Material Curricular
Páginas: 4 (792 palabras)
Publicado: 6 de agosto de 2014
Actividad 1
El libro es un material curricular de apoyo de aprendizaje de los alumnos está elaborado con la con la finalidad que los mismos desarrollen los aprendizajes propios sobre una omás asignaturas propios a su edad. …”Sirve fundamentalmente, para apoyar y desarrollar el currículum en acción, tanto en lo que se refiere al proceso de aprendizaje de los estudiantes como en loque concierne al mismo quehacer” (Moreira, 1999:191).
Este libro además está acompañado de una guía con recursos docentes, “material de apoyo a la planificación, desarrollo y evaluación de laenseñanza”. (Moreira, 1999: 191)
José Gimeno Sacristán (1989) afirma que los libros de texto son el apoyo inmediato de los profesores para tomar decisiones en cuánto a la programación de su enseñanza…”Criterios para el análisis de materiales curriculares según la bibliografía “Criterios para el análisis de materiales curriculares”. Parcerisa Aran, A (1999)
Ámbito descriptivo
El Biciencia5 está diseñado para ser autosuficiente, desarrollando los contenidos de Ciencias Naturales para alumnos de 5º grado de la EP en la Provincia de Buenos Aires relacionándose con contenidos de otrasáreas.
En cuanto al tipo de material según su función es mixto porque incluye información seguida de varias propuestas de actividades, que a su vez están seguidas de nueva información y asísucesivamente. Al finalizar cada capítulo se encuentran de actividades que integran todos los contenidos incorporados.
Según sus características de uso el libro es no fungible porque está diseñado para quelas actividades no se realicen en el propio material, sino en las carpetas de los alumnos. Las actividades propuestas, aunque parten de los contenidos del texto que se analiza, sugieren unaampliación en otras fuentes de información.
Ámbito de análisis en función de las intenciones educativas
Los objetivos propuestos son adecuados para los alumnos y se corresponden con los...
El libro es un material curricular de apoyo de aprendizaje de los alumnos está elaborado con la con la finalidad que los mismos desarrollen los aprendizajes propios sobre una omás asignaturas propios a su edad. …”Sirve fundamentalmente, para apoyar y desarrollar el currículum en acción, tanto en lo que se refiere al proceso de aprendizaje de los estudiantes como en loque concierne al mismo quehacer” (Moreira, 1999:191).
Este libro además está acompañado de una guía con recursos docentes, “material de apoyo a la planificación, desarrollo y evaluación de laenseñanza”. (Moreira, 1999: 191)
José Gimeno Sacristán (1989) afirma que los libros de texto son el apoyo inmediato de los profesores para tomar decisiones en cuánto a la programación de su enseñanza…”Criterios para el análisis de materiales curriculares según la bibliografía “Criterios para el análisis de materiales curriculares”. Parcerisa Aran, A (1999)
Ámbito descriptivo
El Biciencia5 está diseñado para ser autosuficiente, desarrollando los contenidos de Ciencias Naturales para alumnos de 5º grado de la EP en la Provincia de Buenos Aires relacionándose con contenidos de otrasáreas.
En cuanto al tipo de material según su función es mixto porque incluye información seguida de varias propuestas de actividades, que a su vez están seguidas de nueva información y asísucesivamente. Al finalizar cada capítulo se encuentran de actividades que integran todos los contenidos incorporados.
Según sus características de uso el libro es no fungible porque está diseñado para quelas actividades no se realicen en el propio material, sino en las carpetas de los alumnos. Las actividades propuestas, aunque parten de los contenidos del texto que se analiza, sugieren unaampliación en otras fuentes de información.
Ámbito de análisis en función de las intenciones educativas
Los objetivos propuestos son adecuados para los alumnos y se corresponden con los...
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