Análisis Semiótico Publicidades Quilmes Para Encontrar Estereotipos De Consumo

Introducción.
En el presente trabajo se ofrece una comparación entre dos anuncios publicitarios de Cerveza Quilmes, realizados en diferentes épocas en Argentina, con el objetivo de distinguir los estereotipos de consumo de cada una de ellas. Para lo cual se realizará un análisis semiótico en cada una de las piezas, basado en los textos de Eco, Vilarnovo, Sánchez y García-Noblejas que han sidopropuestos para la siguiente tarea.
El primer objeto de análisis trata de un afiche del año 1944, donde se puede observar a un hombre que parecería ser un vendedor de cerveza. Está vestido con los colores característicos de la marca y lleva un delantal que tiene la inicial de la misma. Lleva cinco vasos de la mencionada bebida en una mano y un barril en la otra. El fondo de la gráfica es blanco conun resplandor amarillo, el logotipo de la marca se encuentra presente junto a una bajada que anuncia sobre las variedades disponibles, bock y cristal.
El segundo objeto de análisis consiste en un spot publicitario del año 2003, tiene una duración aproximada de un minuto y medio. En él se narra la historia de un joven que se queda sin latas de Quilmes en su casa y tiene problemas para encontrarun lugar donde comprarlas, termina en un bar donde motivado por la bebida va en busca de mujeres y finalmente sus amigos lo ayudan para poder concretar su deseo. El desarrollo de la historia se cuenta por medio de canciones de rock nacional argentino y aparecen, en repetidas ocasiones, tanto el nombre de la marca, como el producto mismo.

















Lector Modelo
El lectorconstituye el factor determinante para la compresión de cualquier texto –entendiendo este en sentido amplio como una porción de realidad que se quiere analizar- y su capacidad comunicativa ya que es él el encargado de actualizarlo mediante la decodificación e interpretación del mismo.
Realizar estás actividades suponen que el lector debe poseer ciertas competencias, “un texto es un producto cuyasuerte interpretativa debe formar parte de su propio mecanismo generativo” (Eco, 1993, p.79) por este motivo el productor del mensaje aplica estrategias que pretenden prever e incluir los movimientos del lector, quedando este definido en el texto, algunas veces más explícitamente que otras.
Por tanto, se entiende al Lector modelo, como aquel receptor ideal del mensaje imaginado por el autor, cuyascaracterísticas se pueden inferir desde el texto.
En el caso de la gráfica, se trata de una pieza simple y lineal que, al tratarse de una ilustración, no requiere de un nivel de educación determinado ni competencias culturales específicas, ya que presenta lo necesario para decodificar el mensaje. En cambio, para poder comprender por completo el spot publicitario se necesita de un receptor quesea conocedor del rock nacional argentino contemporáneo, por lo cual podemos asumir que se trata de una persona joven que está inmersa en la cultura.
Target
Eco (1993) habla de un mensaje cerrado cuando se determina al Lector Modelo con sagacidad. El término en cuestión se utiliza para denominar a un grupo de individuos que comparten ciertas características que hacen que la marca quiera dirigirsea ellos, por lo cual, se construye un mensaje específico con el fin de lograr una mejor comprensión del mismo.
Para analizar la primera gráfica (1944) hay que tener en cuenta que en los 40’ los clubes de barrio se encontraban en su edad dorada, lo que creaba un momento ideal para tomar una cerveza con amigos mientras se disfrutaban de las actividades del club. En ese momento todavía los jóvenesno formaban parte de la clientela de un bar, por lo que se puede asumir que el anuncio estaba dirigido hacía un público de cierta edad entre los 30 y los 50 años, de una nivel socioeconómico medio o bajo.
En el spot publicitario, en cambio, el target está dirigido a un público más joven entre los 18 y los 35 años, esto se relaciona con el contexto en las que están desarrolladas cada una de las...