Análisis Sobre La Educación En Mexico
Páginas: 5 (1138 palabras)
Publicado: 12 de diciembre de 2012
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN EN EL ÁREA DE DOCENCIA E INVESTIGACIÓN
Asignatura:
BASES JURIDICAS
Alumna:
INGRID IVET BACELIS BETANCOURT
NOVIEMBRE DEL 2012
ANALISIS DE LAS BASES LEGALES QUE REGULAN EL FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO, COMO EXPRESION JURIDICA DE SUS PRINCIPIOS FILOSOFICOS
La educación tiene un papel muy importante en la sociedad, debe promoverse por todoslos medios disponibles con miras a desarrollar la tolerancia, el entendimiento y el respeto entre pueblos, grupos e individuos.
Y un factor primordial para lograrlo, es la formación del académico o docente; por ello, este debe conocer los principios filosóficos que dirigen al sistema educativo mexicano y las bases jurídicas o legales que rigen el funcionamiento de la educación en nuestro país.Siendo así, tendrán conocimiento de los principios y normas que guían las acciones educativas en su campo laboral y el compromiso con la sociedad misma.
Ahora bien, las bases para todos los textos internacionales sobre educación se encuentran en la Declaración Universal de los Derechos Humanos, en el Articulo 26, donde estable la ONU el derecho a todos los seres humanos a una educación gratuitay obligatoria, orientada al desarrollo de la personalidad a la libertad y a la paz entre los pueblo.
Y en el convenio que se firmo en 1990 por algunos países en la Declaración Mundial sobre Educación para Todos (EPT) reconoce que la educación es condición indispensable para un mundo mas seguro y para el desarrollo social y económico.
Para nuestro objeto de estudio, esta el Artículo 3º dela Constitución Mexicana, la educación es gratuita, obligatoria a nivel básica, laica, democrática, nacionalista, orientada a desarrollar todas las facultades el ser humano, a eliminar la ignorancia, los prejuicios, a promover la cultura, la igualdad y la solidaridad internacional; dentro de este articulo están implícitos los principios filosóficos de la educación que debe conocer cualquierestudiante normalista o docente.
En cuanto a los principios legales, debemos tomar en cuenta que la educación es un servicio público y de interés social; por ello la existencia de normas jurídicas que establecen las facultades, los derechos y obligaciones de quienes participan en los servicios educativos; en particular, de las autoridades (federal, estatal o municipal), los profesores y los padresde familia.
Después de analizar los artículos principales de la educación, es momento de hablar del derecho a la educación en nuestro país; esto es parte de las garantías individuales que la Constitución otorga a sus habitantes.
La ley exige que enviemos a los hijos a las escuelas, publicas o privadas, con la finalidad que cursen la educación primaria y secundaria obligatoria para todomexicano (de acuerdo al artículo 31 constitucional, fracción I y articulo 4 de la LGE); pero no hay ninguna sanción para el incumplimiento de dicho articulo. Sin embargo, cabe mencionar que si no se cumple con esta obligación, no siempre es de manera voluntaria, si no debido a circunstancias o factores culturales, sociales o económicos que impiden hacerlo.
Hay que considerar que un sistema educativonacional puede adoptar múltiples formas y de que éstas dependen de la evolución histórica, de los modelos de nación y del papel que la educación desempeña de acuerdo con las particularidades de cada país.
Por ello no podemos toda la culpa ni a los padres de familia o al sistema educativo por la deficiencia que existen en la educación en México; ya que es un conjunto de varios factorespolíticos, sociales y culturales que impiden un desarrollo en el ámbito educativo.
Para lograr el pleno ejercicio del derecho a la educación en México, tendría que haber equidad en el aprendizaje, calidad de la enseñanza por parte de los maestros, que todos los niveles educativos sean gratuitos y compensar a los desiguales (crear modelos de enseñanza para diferentes etnias, adecuados a sus lenguas y...
Asignatura:
BASES JURIDICAS
Alumna:
INGRID IVET BACELIS BETANCOURT
NOVIEMBRE DEL 2012
ANALISIS DE LAS BASES LEGALES QUE REGULAN EL FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO, COMO EXPRESION JURIDICA DE SUS PRINCIPIOS FILOSOFICOS
La educación tiene un papel muy importante en la sociedad, debe promoverse por todoslos medios disponibles con miras a desarrollar la tolerancia, el entendimiento y el respeto entre pueblos, grupos e individuos.
Y un factor primordial para lograrlo, es la formación del académico o docente; por ello, este debe conocer los principios filosóficos que dirigen al sistema educativo mexicano y las bases jurídicas o legales que rigen el funcionamiento de la educación en nuestro país.Siendo así, tendrán conocimiento de los principios y normas que guían las acciones educativas en su campo laboral y el compromiso con la sociedad misma.
Ahora bien, las bases para todos los textos internacionales sobre educación se encuentran en la Declaración Universal de los Derechos Humanos, en el Articulo 26, donde estable la ONU el derecho a todos los seres humanos a una educación gratuitay obligatoria, orientada al desarrollo de la personalidad a la libertad y a la paz entre los pueblo.
Y en el convenio que se firmo en 1990 por algunos países en la Declaración Mundial sobre Educación para Todos (EPT) reconoce que la educación es condición indispensable para un mundo mas seguro y para el desarrollo social y económico.
Para nuestro objeto de estudio, esta el Artículo 3º dela Constitución Mexicana, la educación es gratuita, obligatoria a nivel básica, laica, democrática, nacionalista, orientada a desarrollar todas las facultades el ser humano, a eliminar la ignorancia, los prejuicios, a promover la cultura, la igualdad y la solidaridad internacional; dentro de este articulo están implícitos los principios filosóficos de la educación que debe conocer cualquierestudiante normalista o docente.
En cuanto a los principios legales, debemos tomar en cuenta que la educación es un servicio público y de interés social; por ello la existencia de normas jurídicas que establecen las facultades, los derechos y obligaciones de quienes participan en los servicios educativos; en particular, de las autoridades (federal, estatal o municipal), los profesores y los padresde familia.
Después de analizar los artículos principales de la educación, es momento de hablar del derecho a la educación en nuestro país; esto es parte de las garantías individuales que la Constitución otorga a sus habitantes.
La ley exige que enviemos a los hijos a las escuelas, publicas o privadas, con la finalidad que cursen la educación primaria y secundaria obligatoria para todomexicano (de acuerdo al artículo 31 constitucional, fracción I y articulo 4 de la LGE); pero no hay ninguna sanción para el incumplimiento de dicho articulo. Sin embargo, cabe mencionar que si no se cumple con esta obligación, no siempre es de manera voluntaria, si no debido a circunstancias o factores culturales, sociales o económicos que impiden hacerlo.
Hay que considerar que un sistema educativonacional puede adoptar múltiples formas y de que éstas dependen de la evolución histórica, de los modelos de nación y del papel que la educación desempeña de acuerdo con las particularidades de cada país.
Por ello no podemos toda la culpa ni a los padres de familia o al sistema educativo por la deficiencia que existen en la educación en México; ya que es un conjunto de varios factorespolíticos, sociales y culturales que impiden un desarrollo en el ámbito educativo.
Para lograr el pleno ejercicio del derecho a la educación en México, tendría que haber equidad en el aprendizaje, calidad de la enseñanza por parte de los maestros, que todos los niveles educativos sean gratuitos y compensar a los desiguales (crear modelos de enseñanza para diferentes etnias, adecuados a sus lenguas y...
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