Apatia Escolar
Páginas: 3 (626 palabras)
Publicado: 3 de junio de 2012
PENSADOR CRITICO
La inteligencia y el conocimiento no implica que se pueda tener un razonamiento o pensamiento crítico per se. Hasta el mayor de los genios puede tener creencias irracionales uopiniones disparatadas. La teoría acerca del pensamiento crítico, trata sobre cómo se debería usar la inteligencia y el conocimiento para alcanzar puntos de vista más racionales y objetivos con los datosque se poseen. Opiniones y creencias basadas en un razonamiento crítico pueden estar mejor cimentadas comparadas con aquellas formuladas a través de procesos menos racionales. Al mismo tiempo, losbuenos pensadores críticos están normalmente mejor equipados para tomar decisiones y resolver problemas comparados con aquellos que carecen de esta habilidad aprendida.
En teoría para poder ser un buenpensador crítico se deberían seguir y desarrollar los siguientes cinco pasos, que serán desarrollados:
* Paso 1: Adoptar la actitud de un pensador crítico.
* Paso 2: Reconocer y evitar lasbarreras y sesgos cognitivos principales. Véase Lista de prejuicios cognitivos.
* Paso 3: Identificar y caracterizar argumentos.
* Paso 4: Evaluar las fuentes de información. Véase Argumentum adverecundiam.
* Paso 5: Evaluar los argumentos.
Características |
1) Mente abierta |
2) dudas sanas |
3) Humildad intelectual |
4) Libertad de pensamiento |
5) Una alta motivación |http://es.wikipedia.org/wiki/Pensamiento_cr%C3%ADtico
EJERCICIO Y DESARROLLO DEL PENSADOR CRITICO
•Formula problemas y preguntas vitales con claridad y precision.
•Acumula y evalua fuentes deinformacion relevantes y usa ideas abstratas para interpretar la informacion efectivamente.
•Llega a conclusiones y soluciones probandolas copn criterios y estandares relevantes.
•Piensa con una menteabierta dentro de los sistemas alternos de pensamiento, reconoce y evalua según es necesario los supuestos , implicaciones y consecuensias practicas
•Al idear soluciones a problemas complejos se...
La inteligencia y el conocimiento no implica que se pueda tener un razonamiento o pensamiento crítico per se. Hasta el mayor de los genios puede tener creencias irracionales uopiniones disparatadas. La teoría acerca del pensamiento crítico, trata sobre cómo se debería usar la inteligencia y el conocimiento para alcanzar puntos de vista más racionales y objetivos con los datosque se poseen. Opiniones y creencias basadas en un razonamiento crítico pueden estar mejor cimentadas comparadas con aquellas formuladas a través de procesos menos racionales. Al mismo tiempo, losbuenos pensadores críticos están normalmente mejor equipados para tomar decisiones y resolver problemas comparados con aquellos que carecen de esta habilidad aprendida.
En teoría para poder ser un buenpensador crítico se deberían seguir y desarrollar los siguientes cinco pasos, que serán desarrollados:
* Paso 1: Adoptar la actitud de un pensador crítico.
* Paso 2: Reconocer y evitar lasbarreras y sesgos cognitivos principales. Véase Lista de prejuicios cognitivos.
* Paso 3: Identificar y caracterizar argumentos.
* Paso 4: Evaluar las fuentes de información. Véase Argumentum adverecundiam.
* Paso 5: Evaluar los argumentos.
Características |
1) Mente abierta |
2) dudas sanas |
3) Humildad intelectual |
4) Libertad de pensamiento |
5) Una alta motivación |http://es.wikipedia.org/wiki/Pensamiento_cr%C3%ADtico
EJERCICIO Y DESARROLLO DEL PENSADOR CRITICO
•Formula problemas y preguntas vitales con claridad y precision.
•Acumula y evalua fuentes deinformacion relevantes y usa ideas abstratas para interpretar la informacion efectivamente.
•Llega a conclusiones y soluciones probandolas copn criterios y estandares relevantes.
•Piensa con una menteabierta dentro de los sistemas alternos de pensamiento, reconoce y evalua según es necesario los supuestos , implicaciones y consecuensias practicas
•Al idear soluciones a problemas complejos se...
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