APEGO

VÍNCULO Y DESARROLLO PSICOLÓGICO: LA IMPORTANCIA DE LAS RELACIONES TEMPRANAS

La formación de una relación cálida entre niño y madre es crucial para la supervivencia y desarrollo saludable del menor, así, el amor materno en la infancia es tan crucial para la salud mental como los son las vitaminas y las proteínas en la salud física.
La teoría del apego es una teoría de las representacionesinternas que propone que los patrones de interacción con los padres son la matriz desde la cual los infantes humanos construyen modelos de trabajo internos del si mismo y de los otros en las relaciones vinculares.
El termino apego alude a la disposición que tiene el niño o una persona mayor para buscar la proximidad y el contacto con un individuo, sobre todo bajo ciertas circunstanciaspercibidas como adversas, es definida como “cualquier forma de conducta que tiene como resultado el logro o la conversación de la proximidad con otro individuo claramente identificado al que se considera mejor capacitado para enfrentarse al mundo.
La relación de apego actúa como un sistema de regulación emocional, cuyo objetivo principal es la experiencia de seguridad, así se desarrollo un sistemaregulador diádico en el que las señales de cambio de los estados de los bebes son entendidas y respondidas por el cuidador, permitiendo alcanzar la regulación de esos estados.
La conducta del apego puede manifestarse en relación con diversos individuos, mientras que el vínculo se limita a unos pocos. El vínculo puede ser definido como una lazo afectivo que una persona o animal forma entre sí mismo yotro, lazo que los junta en el espacio y que perdura en el tiempo; es la búsqueda para conseguir y mantener un cierto grado de proximidad hacia el objeto de apego, que va des el contacto físico cercano bajo ciertas circunstancias hasta la interacción o la comunicación.
El vínculo permanece a través de periodos en los que ninguno de los componentes de la conducta de apego ha sido activado.

TIPOSDE VÍNCULO
Infantes Seguros: La relación favorable hacia la madre observada en el hogar fue identificada por el evidente placer del bebe por el contacto físico, ausencia de ansiedad en relación con separaciones breves y un uso inmediato de la madre como una base segura para la exploración y el juego. Bajo circunstancias no familiares, en contraste, los bebes de este grupo usan a la madre como unabase segura desde la cual explorar en los episodios preseparación. Su conducta de apego se intensifica significativamente durante los episodios de separación, por lo que la exploración suele disminuir y es probable que haya malestar, pero en los episodios de reunión buscan contacto con, proximidad hacia o al menos interacción con la madre.
Infantes ambivalentes/resistentes: en casa el bebe seobserva activamente ansiosos, pero también a menudo sorprendentemente pasivo. En condiciones no familiares, estresantes, aparece una preocupación exagerada hacia la madre y su paradero, con la exclusión del interés en el nuevo ambiente. Expresiones elevadas, confusas y prolongadas de ansiedad y a veces también rabia, continúan durante todo el procedimiento. En la Situación extraña (que consistía enla interacción de madres y bebes en casa que sometía al bebe a reuniones y separaciones con la madre y a reuniones y separaciones con un extraño) estos bebes tienden a mostrar signos de ansiedad aún en los episodios preseparación, presentan mucho malestar con la separación y también en los episodios de reunión.
Infantes Evitativos o Elusivos: Se caracteriza por se en su mayoría activamenteansiosos en casa. Permanecen enojados y exhiben malestar frente a las separaciones más breves. Por el contrario, en la Situación Extraña aparece un marcado comportamiento defensivo. Esto se ve en una insistente focalización en la exploración durante todo el procedimiento, junto con la supresión de las expresiones de rabia, ansiedad y afecto hacia la madre. Los bebés evitativos raramente lloran en...