APLICACIÓN DE LA ESTRATEGIA INTERROGACIÓN DETEXTOS PARA MEJORAR LOS NIVELES DE COMPRENSIÓN LECTORA DE LOS ESTUDIANTES DEL CUARTO GRADO

UNIVERSIDAD SAN PEDRO
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES
ESCUELA DE POST GRADO


APLICACIÓN DE LA ESTRATEGIA INTERROGACIÓN DETEXTOS PARA MEJORAR LOS NIVELES DE COMPRENSIÓN LECTORA DE LOS ESTUDIANTES DEL CUARTO GRADO “A” DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA VICTOR ANDRES BELAUNDE DE CHIMBOTE – 2013


Proyecto de investigación para obtener el grado de magister en docenciauniversitaria y Gestión Educativa.

AUTOR :Bach. PEREZ GONZALES, María del Pilar

ASESORA :Dra. ARROYO ROSALES, Elizabeth Madeleine


Caraz - Perú
2014


ÍNDICE

Palabras clave 4
GENERALIDADES 4
PLAN DE INVESTIGACIÓN
1. Antecedentes y fundamentación científica 11

2. Justificación de la investigación 17
3. Problema 18

4. MarcoReferencial 18

4.1 Comprensión lectora 18

4.1.1 Conceptualización de la comprensión lectora 18

4.1.2 La lectura 19

4.1.3 Etapas en la adquisición de la lectura 20

4.1.4 Tipos de lectura 22

4.1.5 Procesos de la lectura 26

4.1.6 Importancia de la comprensión lectora 32

4.1.7 Procesos básicos para la comprensión lectora 33

4.1.8Niveles de comprensión lectora 34

4.1.9 Evaluaciones de la lectura 36


4.2 Estrategia interrogación de texto 37

4.2.1 Definición de la estrategia interrogación de texto 37

4.2.2 Características de la estrategia interrogación de texto 39

4.2.3 Etapas de la estrategia interrogación de texto 40

4.2.4 Rol del maestro en la aplicación de la estrategia interrogaciónde texto 41
4.2.5 Estrategia para mejor la comprensión lectora 45

5. Hipótesis 47

6. Variables 47

7. Objetivos 53

8. Metodología del trabajo 54
8.1Tipo y diseño de investigación 54
8.2Población y muestra 55
8.3Técnica e instrumento de investigación 56

9. Procedimiento y análisis de la información 57

REFERENCIASBIBLIOGRÁFICAS 58
ANEXOS
Anexo N°01: Prueba de comprensión lectora 63
AnexoN°02: Ficha de Validación de la comprensión lectora 69
Anexo N°03: Propuesta de la estrategia interrogación de textos 74
Anexo N°04: Matriz de consistencia interna 114
Anexo N°05 : Lista de cotejo 115




PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
Palabras clave

Tema

Estrategia interrogación detexto

Especialidad

Educación

Objetivo

Comprensión lectora

Método

Cuasi experimental

GENERALIDADES
1. Título
Aplicación de la estrategia interrogación de texto para mejorar los niveles de comprensión lectora de los estudiantes del cuarto grado de educación primaria de la Institución Educativa “Víctor Andrés Belaunde” de Chimbote – 2013.
2. Datos de investigador:Autor:
PEREZ GONZALES María del Pilar
Facultad:
Facultad de Educación y Humanidades
Mención de la maestría:
Docencia Universitaria y Gestión Educativa
Código del estudiante:

Correo electrónico:

3. Tipo de Investigación
3.1 De acuerdo a la Orientación
La investigación es aplicada porque permitirá determinar el nivelde comprensión lectora (literal, inferencial y crítica) en los niños (as) del cuarto grado de Educación Primaria de la Institución Educativa Víctor Andrés Belaunde de Chimbote.
3.2 De acuerdo a la Técnica de Contrastación
El diseño de investigación que se ha seleccionado es cuasi – experimental de dos grupos con pre test y post test.
4. Unidad Académica a la que Pertenece el ProyectoFacultad : Facultad de Educación y Humanidades
Sede : Chimbote
Institución: Víctor Andrés Belaunde

5. Localidad donde se Ejecutara el Proyecto de Investigación
El proyecto de investigación se llevará a cabo en el Distrito de Chimbote en la Institución Educativa Víctor Andrés Belaunde.

6. Duración del Proyecto de Investigación
Inicio : 14de octubre 2013...