Aplicacion Correcta


Instrucciones:
1. Lee las siguientes oraciones.
2. Identifica la (s) palabra (s) que carece (n) de acento ortográfico.
3. Escríbela (s) correctamente en la columna B.
4. Identifica si la (s)palabra (s) es aguda, grave o esdrújula.


1.-
Este libro es para mí y aquel para ti.
aquél
Aquél ( grave )
2.-
La única forma de decírselo es sin preámbulos.
preámbulos
única,decírselo
decírselo ( aguda ) única ( esdrújula ) preámbulos ( grave ) (esdrújulas) decírselo preámbulos única (esdrújulas) decírselo preámbulos única (esdrújulas) decírselo preámbulos única
3.-
Elcombata aéreo duro hasta el amanecer
Aéreo
Aéreo ( esdrújula )
4.-
Se esforzaron inútilmente, aun sabiendo que era imposible lograrlo.
Inútilmente
Inútilmente ( sobresdrújula)
5.-
El paíscontinuo ha estado en guerra durante muchos años.
país
País ( aguda )
6.-
Te diré que sí, que esto es lo que se necesita.
Diré
Diré ( aguda )
7.-
Para darle una oportunidad, tendrá quepedírmelo humildemente.
Tendrá, pedírmelo
Tendrá ( aguda ) ( esdrújula ) pedírmelo
8.-
La lámpara grande del salón no se encenderá aun.
Lámpara, salón, encenderá
Salón (aguda) lámpara (esdrújula)encenderá (aguda)
9.-
Estamos reunidos para tomar una decisión fundamental.
Decisión
Decisión ( aguda )
10.-
La imagen poseía un encanto impresionante.
Poesía
Poesía ( aguda )
11.-
Ledaba vértigo asomarse desde el balcón del duodécimo piso.
Vértigo, balcón, duodécimo
Vértigo (esdrújula) balcón (aguda) duodécimo (aguda)
12.-
Más vale pájaro en mano que ciento volando.
PájaroPájaro ( esdrújula )

Puntuación
1.-Cambia los signos de puntuación del siguiente texto que manifiesta la negatividad de un alumno, para que el sentido sea completamente opuesto. También puedesmodificar letras minúsculas por mayúsculas o viceversa cuando sea necesario.
2.-Reescribe el texto con el nuevo sentido.
Profesora:
Quiero decirle que para este examen estudie poco. Me importa...