Aplicación de la Psicología Cognitiva en el campo laboral de los alumnos internos de IX ciclo de la Carrera Profesional de Psicología de la Universidad Peruana los Andes Huancayo 2013-I


Aplicación de la Psicología Cognitiva en el campo laboral de los alumnos internos de IX ciclo de la Carrera Profesional de Psicología de la Universidad Peruana los Andes Huancayo 2013-I


ESTRUCTURA DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA


I. PANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

I.1 Planteamiento del problema

En cada uno de nosotros como participantes de este grupo nos generó una curiosidadya que se vio con anterioridad trabajos presentados de cual surge nuestro problemas al darnos cuenta de que los docentes son holistas tanto en sus enseñanzas como en la aplicación de psicoterapias por lo cual se quiere saber cómo es que se aplica la psicología cognitiva en el campo laboral de los alumnos internos del IX Ciclo de la carrera Profesional de Psicología de la Universidad Peruana losAndes.

I.2 Formulación del problema

¿Cómo aplican la Psicología Cognitiva en el campo laboral de los alumnos internos de IX ciclo de la Carrera Profesional de Psicología de la Universidad Peruana los Andes Huancayo 2013-I?

I.3 Objetivos de la Investigación:

I.3.1 Objetivo General
Investigar y Analizar la Aplicación de la Psicología cognitiva en el campo laboral de los alumnosinternos de IX ciclo de la Carrera Profesional de Psicología de la Universidad Peruana los Andes.

I.3.2 Objetivos Específicos
Evaluar y analizar la aplicación de la Psicología Cognitiva en el campo laboral de los internos de IX ciclo de la Carrera profesional de psicología de la Universidad Peruana los Andes.

Comparar los resultados de las encuestas sobre las técnicas psicológicas que utilizan ysi van acorde con la escuela psicológica a la cual desean orientarse.

I.4 Justificación o importancia del estudio:

Justificación Social:
Con el presente trabajo damos a conocer el tipo de profesionales que van saliendo de la Universidad Peruana los Andes adoptando la formación holística de parte de los docentes y aplicándola en su campo laboral.

I.5 Limitaciones previas de lainvestigación:

Ubicación a los internos y la disponibilidad de su tiempo, no se sabía con exactitud el lugar de su campo laboral en el cual estaban realizando sus practicas

II. MARCO TEÓRICO CONCEPTUAL

II.1 Antecedentes del problema:

No se encontró ningún trabajo internacional, nacional o regional en la cual basarnos; tomamos como referencia a un trabajo expuesto anteriormente y una tesis.II.2 Bases teórico – científicas


La psicología cognitiva es el estudio científico de los procesos mentales como la percepción, el pensamiento la memoria y la atención. La máxima epicteto: “los hombres no se perturban por las cosas sino por la opinan de estas”, recoge uno de los primeros modelos cognitivos del hombre que han sido planteados. A sí mismo, el budismo concibe la realidad comoconstruida por el pensamiento y las valoraciones como generadoras de pasiones que pueden generar sufrimiento. Sin embargo, los orígenes psicológicos de la psicoterapia cognitiva se ubican en los antecedentes que plantearon distintas escuelas psicológicas y su evolución a través del tiempo. Dentro del psicoanálisis Lungwitz (1926) propone un modelo de terapia muy parecido a la terapia cognitivo actual,y K. Horney (1950) desarrolla una teoría de las actitudes neuróticas que habla sobre la “tiranía de los deberías”.
Desde la psicología individual Alfred Adler desarrolla un modelo cognitivo y de la psicoterapia. Este autor es para muchos el fundador de las terapias cognitivas, pues plantea que el niño adquiere “esquemas perceptivos e su etapa infantil pre verbal, los cuales guían la dirección desu conducta en su vida posterior de modo inconsciente. La terapia implicaría ser consciente esos esquemas y manejar sus aspectos disfuncionales. No obstante los fundadores modernos más destacados en la aplicación de este modelo al campo de la psicología clínica, se encuentran Albert Ellis (192) y Aarón Beck (1963), que han propuesto modelos teóricos para el estudio de la personalidad y...