APLICACIÓN DEL PROYECTO DE EVALUACIÓN
















ALUMNO: Naranjo Martínez María de Lourdes
GRUPO: 90016
SEMESTRE: VII
ASESOR: María Dávalos Olea


Guadalajara Jalisco 03 de Diciembre de 2010.

PASOS A SEGUIR PARA DISEÑAR UN PROYECTO DE EDUCACIÓN PERMANENTE

I. Introducción
La educación para adultos es un proceso mediante el cual por lo general se enseña a leer y escribir a adultos que en su niñezno tuvieron la oportunidad de estudiar en una institución o se retiraron del sistema educativo formal sin concluir el nivel de educación escolar básica, con el propósito de promover y propiciar su mayor participación en las actividades de la vida diaria.
Los beneficios humanos personales de la educación de los adultos van íntimamente unidos a la autoestima, la confianza en sí mismo y laautonomía.
La educación debe llevar adelante una sociedad en función de su desarrollo, es un proceso gradual que se da durante toda la vida, mientras se tenga el deseo de aprender.
Cualquiera de los campos formativos vinculados a la educación (formal, informal) de personas adultas tienen que contar con los rápidos cambios que se producen en los diversos ámbitos de la vida, por ello es necesarioabordarla con una perspectiva integradora, que del modo más holístico posible potencie el autoaprendizaje desde la formación permanente. Llevar a cabo una formación permanente y polivalente con las personas adultas, tanto si se encuentran empleadas como si no lo están, es preciso hacerlo desde la reflexibilidad: la reflexión y el análisis para prepararse para el trabajo y obtener una vida plenamentedigna.
A QUIÉN VA IR DIRIGIDO.
En la comunidad de Tonalá Jalisco existe un centros comunitarios en donde se llevan a cabo la alfabetización de los adultos, a pesar de ello no es suficiente para lograr integrar a actividades labores correspondientes a su nuevo grado académico, se les sigue considerando en sus actividades como personas con poca preparación académica y son muy pocas las personas quese interesan en su educación formal , siendo esta una comunidad artesanal dedicada a la alfarería en un dejan de lado la educación formal es importante motivar a los adultos a concluir su preparación academica a la par de su sus actividades artesanales ya que hay muchos adultos con deseos de aprender con necesidades económicas con deseos de superación personal, familiar y social. Mejorar sucalidad de vida dando mayor calidad en la educación de los adultos.
En Jalisco, por cada cien habitantes aproximadamente 65 se clasifican en el grupo de edad productiva. Para 2030, en todas las regiones se incrementará la proporción de pobladores de 65 años y más.
La Alfabetización es y debe ser siempre “funcional”, es decir, significativa y útil para todas las personas; una herramienta poderosa deexpresión, comunicación, toma de decisiones y aprendizaje, tanto en la vida personal, como en su relación con la familia y la comunidad en su conjunto.
A pesar de que este municipio está en la Zona Metropolitana de Guadalajara Las personas que desean seguir estudiando se deben trasladar a la ciudad de Guadalajara, ya que el nivel más alto de estudio es la preparatoria, propiciar e inducir unaamplia movilización en torno a la educación, a efecto de que la sociedad vigile y haga suyos los compromisos que reclama la profunda transformación del sistema educativo. Actualmente los centros Universitarios públicos con los que cuenta Guadalajara dejan fuera a este municipio para desarrollar en las futuras generación un compromiso con su medio geográfico y así buscar en sus recursos naturales yculturales una nueva visión como los hacen los centros regionales.
METODOLOGÍA QUE PROPONE.
Diagnosticar y determinar el conjunto de circunstancias que rodean al adulto como estudiante resulta complejo. No obstante, es del todo necesario partir del propio contexto cultural para poner en marcha líneas de actuaciones formativas sólidas y coherentes, que puedan resultar satisfactorias para el...