Aportes De Gloria Fernandez Y Teresa Colomer

APORTES DE TERESA COLOMER Y GLORIA FERNANDÉZ.
(PRIMERA PARTE)
MULTICULTURALISMO

APROPIACIÓN LITERARIA
En cuanto a determinadasformas que tiene el sujeto de hacer propia la literatura, un proceso activo de construcción, que es único e irrepetible para cada sujeto.

Alfabetización y literatura. (Gloria.Fernández)
La literatura infantil en la escuela. (Teresa. Colomer)
Se alcanza a través de distintos corpus literarios:
* LA LITERATURA DE TRADICIÓN ORAL
* Abre la puerta alimaginario humano configurado por la literatura.
* Aprenden el poder de la palabra.
* Expresan sus descubrimientos a partir del JUEGO y LENGUAJE (indispensables para que elniño crezca).
* Narración (se da a partir del abandono del juego exterior).

* LAS OBRAS CLÁSICAS
* Los libros conectan a los lectores con su tradición cultural.* LA LITERATURA INFANTIL ACTUAL
* El itinerario infantil se amplía a medida que los niños crecen.

Principales funciones de estos textos:
a) Iniciar el acceso alimaginario.
b) Desarrollar el dominio del lenguaje a través de las formas: narrativas, poéticas, dramáticas.
c) Ofrecer una representación articulada del mundo.
LA PRAXIS LITERARIAEXPERIENCIA DE ALFABETIZACIÓN INICIAL

(TERCERA PARTE)

(SEGUNDA PARTE)
SABER LEER EN LA MODERNIDAD
* Saber leer no implica solamente conocer las letrasy armar con ellas palabras.
* La literatura es una mediación y que no exige verdad sino verosimilitud.
POLIFONÍA (Coro de voces)
No es un concepto abstracto, validar la voz dela otredad es una acción que está cargada de ideologías.
…”es decirle a quien fue marginado o silenciado que su voz quiere ser escuchada, es habilitar su voz desde la institución…”