Mejorar El Aprendizaje En La Division

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Las matemáticas son tan importantes para la vida de los seres humanos, ya que en cada etapa de esta podemos observar la importancia y la necesidad de poder conocerla a fondo. En prácticamente todas las ramas del saber humano se recurre a modelos matemáticos, y no sólo en la física, sino que se aplican a todas las disciplinas del saber y viendo la dificultad quetienen los estudiantes del 5to de primaria de la Unidad Educativa Carmen Moreno que no dominan la tabla de multiplicar, tienen dificultades en el valor posicional de los números, no realizan cálculos mentales tienen dificultad en la descomposición de cantidades numéricas y resolución de problemas se plantea la siguiente interrogante.

¿Cómo puedo lograr que los alumnos del 5to de primaria de laUnidad Educativa Carmen Moreno superen sus dificultades para realizar divisiones de dos o más cifras?

JUSTIFICACIÓN
Desde los inicios de humanidad la Matemática ha sido para el hombre más que una herramienta para simplificar situaciones problemáticas de diversas índoles.
La razón por la que usamos Matemáticas es gran parte la de abandonar un mundo de incertidumbres y toda cosa por la q nossentimos inseguros para entrar en otro mundo enriquecido de respuestas y de descubrimientos asombrosos.
Con el desarrollo del trabajo los maestros sabremos de manera fácil y clara como responder a las dificultades en los estudiantes del 5to de primaria de la Unidad Educativa Carmen Moreno en relación de las divisiones y a la vez que sea una fuente de consulta para otros profesores con la mismainterrogante.






Relevancia Social

Las divisiones las utilizamos en la vida cotidiana y son necesarias para comprender y analizar problemas comunes.
Incentivar en los alumnos la confianza en si mismos y descubrir que las matemáticas son divertidas.
Las divisiones son un área central en el desarrollo de los aprendizajes escolares de los alumnos, pero el enfoque de respuestas correctas oequivocadas y la búsqueda de alcanzar ciertas metas en el avance de los programas termina jugando en contra de los alumnos, especialmente aquellos que siendo capaces solamente necesitan una aproximación más concreta y gradual a los temas.

Relevancia Científica

Que los estudiantes de 5to de primaria tengan la capacidad de pensar en forma abstracta, crear el hábito de enfrentar problemas,establecer criterios de verdad y otorgar confianza frente a muchas situaciones.
Propiciar situaciones matemáticas en las que las personas utilicen algoritmos de procesos cortos que les permitan aplicar sus propias estrategias.

Relevancia Educativa

Seleccionar y ampliar estrategias de estimación pertinentes para realizar cálculos exactos y aproximados en la resolución de problemas.
Esimportante que la matemática no sea tan aburrida para los niños, debemos trabajarla con materiales didácticos o juegos lúdicos y así contribuir a una mejor formación para ellos y que no se haga rutinaria.

Relevancia Educativa Primaria Comunitaria Vocacional

Que los estudiantes descubran que aprender a realizar operaciones matemáticas es fundamental para la vida cotidiana. Formar estudiantes capacesde realizar cálculos mentales y resolver problemas matemáticos no se trata de hacer más horas y ejercicios de matemáticas para que los alumnos superen sus dificultades. Se trata más bien de procurar tranquilizarlos con ejercicios de relajamiento y respiración y tener una aproximación docente más cálida, comprensiva y pausada. Si se les ayuda a tener éxito, paso a paso ese éxito se irá convirtiendoen fuente de seguridad de los niños y en confianza en sus capacidades para las matemáticas.






























MARCO TEÓRICO
LAS MATEMÁTICAS:

Las matemáticas son la principal herramienta con que han contado los seres humanos para entender el mundo que les rodea. De la misma manera, resultaría difícil pensar en algún desarrollo tecnológico realizado...