Aportes Disciplinares del Trabajo Social

"APORTES DISCIPLINARES: UNA EXPERIENCIA INTER Y TRANSDISCIPLINARIA EN EL MARCO DE UN PROYECTO DE INVESTIGACION EN SALUD"
El objetivo de esta presentación es compartir una experiencia de investigación en salud en proceso de trabajo llevada adelante de manera inter y transdisciplinaria por un equipo de profesionales en el que algunos de los participantes nos desempeñamos en el ámbito público desalud y otros en el ámbito académico universitario. En esta experiencia en la que están involucradas las disciplinas de enfermería, medicina, filosofía, historia, economía y trabajo social, nos interesa especialmente mostrar los aportes que los Trabajadores Sociales realizamos en este proceso de investigación.
En principio, nos parece necesario recordar que desde la corriente positivista se impusouna división desigual de las ciencias al ubicar, por un lado, a aquellas disciplinas que producen el conocimiento, consideradas como científicas y, por otro lado, a las disciplinas que aplican ese conocimiento, entendidas como tecnológicas.
El Trabajo Social es una disciplina que nace ligada a la cuestión social y evocando lo dicho en relación a los vientos divisores de las ciencias, a la mismatradicionalmente se la ha ubicado dentro de las disciplinas tecnológicas. Es decir, como ejecutora de las estrategias que portan las políticas sociales y que intentan dar respuesta a las manifestaciones de esa cuestión social. De este modo, es una disciplina que ha quedado como despojada portando y arrastrando un imaginario construido desde la falsa concepción de la imposibilidad de dedicarse a laconstrucción del saber. Nada más alejado de la realidad. Este perverso marco fue llevando a la disciplina a la adopción, sin procesar, de elementos teóricos y de análisis de otras disciplinas de las ciencias sociales como la sociología, la antropología o las ciencias políticas, las cuales sí han sido legitimadas como productoras de conocimiento, aún cuando las torpezas intelectuales les encuentrandesventajas en relación a las mal llamadas ciencias duras.
Sin embargo, cada disciplina tiene su propio horizonte, su propio fundamento epistémico. Y es justamente éste, el que le da, el que le otorga su validez. Además, cabe aclarar que “vigencia” y “validez” no son términos sinónimos. La vigencia de algo, de una ley, de un código, etc., depende de un espacio y tiempo determinado, estransitoria. La validez, en cambio, presenta un carácter más universal; es el suelo de algo, como por ejemplo, el de una disciplina.
Esta ubicación histórica de nuestra profesión se complica un poco más especialmente en el ámbito de los profesionales de la salud, si lo analizamos en el marco de la historia impregnada por el hilo conductor de la línea conocida como hegemonía médica, que ha intentadoimponer qué es o no es salud, desde marcos teóricos lineales y reduccionistas de la realidad; formas que tienden a la explicación y tratamiento biológico, a histórico y descontextualizado de la enfermedad. Por ende, el modelo de salud que responde a la medicina hegemónica también impuso qué es o no es investigación, qué método es el más acertado para conocer y explicar la realidad en salud, quiénesson los profesionales y hasta quiénes son los profesionales legitimados para realizar este trabajo, quedando el resto de los profesionales como presos en esa “función” de colaboradores o auxiliares de la medicina.
A lo largo de los años, esta situación ha ido cambiando para quienes “no nos creímos” las reglas de juego de ese escenario y hemos ganado espacio, por derechos, por solidez y porinevitabilidad, en el lugar de producción de conocimientos.
Con énfasis, nosotros concebimos a la profesión como una disciplina con proyección inter y transdisciplinaria, que interactúa con otros profesionales -en nuestro caso de equipos de salud-, ya sea en términos de gestión, de abordaje intersubjetivo con la población como de investigación.
Hablamos de proyección interdisciplinaria porque...