APOYO A LOS ESTUDIANTES



Competencias Docentes para la Educación Media Superior
Módulo 1. Práctica docente y Reforma Integral del Bachillerato
Estrategias para apoyar a mis estudiantes
Registra las actividades que podrías llevar a cabo para incidir en el desarrollo de las competencias y atributos relacionados con: formas de comunicación, formas de relación y pensamiento y autoconcepto. Renombramos nuestro archivode trabajo conforme a la nomenclatura de la especialidad y lo subimos al foro para compartir nuestras ideas con nuestros compañeros.
Categoría
Competencia
Atributos
Estrategias que podría llevar a cabo para apoyar a mis estudiantes
Se autodetermina y cuida de sí
Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
Enfrenta las dificultadesque se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades.
Si ya es consciente de sus valores, lo que nos resta es darle más fuerza para que no decaigan y en cuanto a sus debilidades tenemos que ver cuáles son estas y reforzar en ellas, detectarlas a tiempo para que no debiliten la fortaleza que ha logrado el joven.

Identifica sus emociones, las maneja de maneraconstructiva y reconoce la necesidad de solicitar apoyo ante una situación que lo rebase.
Es grandioso que un joven nos solicite nuestro apoyo ante determinada situación, esto refleja y reafirma que estamos haciendo bien nuestro trabajo, inmediatamente tenemos que brindarle ese apoyo, buscar la manera de solucionar el problema y sobre todo que sienta que no se encuentra solo ante tal adversidad.Elige alternativas y cursos de acción con base en criterios sustentados y en el marco de un proyecto de vida.
El alumno que redacte su proyecto de vida y analizarlo de tal manera que le demos un enfoque correcto para que pueda lograr lo que él desea.

Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones.
Hacer que se autocritique con los factores que le suceden en la escuela,para que al salir y enfrentarse al exterior tenga claro que hay decisiones que le van a afectar o a beneficiar en su vida cotidiana.

Asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones.
Hay ocasiones tan simples como tirar un papel y no reconocer que lo hicieron, esto es tan simple de aceptar que lo hizo, pero no es así, tenemos que platicar con todo el grupo sobre la importancia deasumir la responsabilidad de tales comportamientos para que vayan aprendiendo a reconocer sus actos.

Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas.
Debo de hacerles ver que solo contamos con ciertos recursos para lograr nuestros propósitos y no siempre obtenemos todo lo que deseamos. Por eso es importante administrar lo que tenemos.
Elige ypractica estilos de vida saludables
Reconoce la actividad física como un medio para su desarrollo físico, mental y social.
Motivarlos de la manera que sea posible para que hagan deporte, incentivarlos demostrándoles los beneficios de hacer ejercicio ya sea con videos, revistas, ídolos deportistas.

Toma decisiones a partir de la valoración de las consecuencias de distintos hábitos de consumo yconductas de riesgo.
Mostrarles videos relacionados con estas malas conductas, tenemos un arma para este punto y se llama programa VIRE (vida responsable) en el que este semestre estaremos llevando a cabo, impartiéndoselos a los alumnos y trata de temas tan importantes para su buen desarrollo.

Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y el de quienes lo rodean.Que convivan todos, es decir, no deja r a nadie aislado, que se relacionen dentro y fuera de la escuela, en diferentes medios.
Se expresa y comunica
Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.
Observar...