apoyos requeridos 5º grado

El (la) maestro (a) registrará, al concluir el segundo bloque, o en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeño del (de la) alumno (a), información acerca de lasnecesidades de apoyo que éste (a) requiere y las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los aprendizajes esperados, establecidos enlos Programas de Estudio. En caso de requerir más espacio, utilice hojas adicionales. 
BLOQUE
ASIGNATURA
ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS
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MATEMATICASExploración de la Naturaleza y la Sociedad
Alberto necesita apoyo para distinguir un número mayor de uno menor. Para lograrlo debe realizar ejercicios en los que:
  Cuente grupos deobjetos diferentes (por ejemplo: botones y frijoles) y los compare para saber cuál tiene más y cuál menos.
  Escriba y lea en su cuaderno las cantidades de objetos que contó y comparó.  
Debe empezarcon grupos de 20 objetos e ir aumentando hasta llegar a 100.
Estas actividades deberán llevarse a cabo en casa; se recomiendan tres ejercicios semanales durante el mes de enero, que revisaré cadaviernes. Al final de este mes, valoraremos sus avances.

También requiere apoyo para reconocer que las cosas cambian con el tiempo. Para lograrlo, realicen con él actividades como las siguientes:
Mirarfotografías personales y/o familiares que sean de diferentes fechas (pasadas y recientes).
Platicar sobre fiestas, paseos u otros acontecimientos importantes para el niño y preguntarle qué recuerdade ellos.
Comparar objetos viejos y nuevos: sus juguetes, aparatos domésticos, ropa, y describir las diferencias que observa.
De ser posible, visiten el museo de la localidad o algún lugar en el queencuentre objetos o ilustraciones que le permitan comparar sucesos del pasado con el presente. 
Pídanle que haga dibujos o escriba sobre ellos. Conviene hacer  estos ejercicios de una a dos veces...