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ALGUNAS PERSPECTIVAS SOBRE EL PENSAMIENTO
1.- La capacidad de pensar como habilidad o conjunto de habilidades
La capacidad de pensar consta de habilidades generales y específicas, esto es, unindividuo puede mejorar las habilidades de pensar de manera general a través de esfuerzo mental frecuente, como ejercitar la atención, concentración y estrategias cognitivas generales, pero paradesarrollar estrategias cognitivas específicas necesita practicar en ese campo en especial.
2.- Las habilidades del pensamiento vs el conocimiento
En la escuela tradicional se ha puesto todo el énfasis en laenseñanza de conocimiento o contenido curricular y se ha dejado de lado la enseñanza de habilidades de pensamiento, razonamiento, pensamiento creativo y resolución de problemas. La educación debedirigirse a ambos objetivos: enseñar tanto conocimientos como habilidades de pensamiento.
3.- Algunas dicotomías
Un tipo de pensamiento es “analítico, deductivo, riguroso, constructivo, convergente,formal y crítico; y el otro tipo de pensamiento es sintético, inductivo, expansivo, libre, divergente, informal, difuso y creativo”
Estos tipos de pensamiento no son excluyentes y mientras máscompleto sea un programa de mejoras de habilidades de pensamiento, más incluye ambos tipos de pensamiento.
4.- ¿Qué es lo que limita el pensamiento?
Aún no existe un consenso respecto a qué hace que unindividuo sea un gran pensador y qué hace a otro un pensador inhábil. Entre los factores que limitan el pensamiento si encuentras cinco, cada uno de ellos tiene dos o más niveles:
4.1. Codificación,operaciones, objetivos: El pensamiento requiere una “codificación de material pensado y una operación con la representación codificada para lograr algún objetivo” . De estos tres factores algunos autoresenfatizan en uno para afirmar que una mala aplicación del mismo es el limitador principal del buen pensar.
4.2. El estilo, el saber cómo, la carga, las capacidades: El estilo se refiere al estilo...