Aprendemos A Ser Amigos

APRENDEMOS A SER AMIGOS
CAMPO: Desarrollo Personal y Social. Aspecto: Relaciones interpersonales.
COMPETENCIA: Acepta a su compañeras y compañeros comoson, y aprende a actuar de acuerdo con los valores necesarios para la vida en comunidad y los ejerce en su vida cotidiana.
APRENDIZAJE ESPERADO:
* Identifica que las niñas y los niños puedenrealizar diversos tipos de actividades y que es importante la colaboración de todos en una tarea compartida, como construir un puente con bloques, explorar un libro, realizar un experimento, ordenar ylimpiar el salón, jugar canicas o futbol.
Secuencia de aprendizaje:
INICIO:
*Dialogar con los niños acerca de la amistad.
*¿Qué es un amigo?
* ¿Qué hace que alguien sea el mejor amigo?
* ¿Cómohaces amigos?
* ¿Por qué es bonito tener amigos?
* ¿Por qué se pelean los amigos?
* ¿Cómo hacen las paces los amigos?
*Sentarnos en círculo y tirar una pelota para preguntar algo que quiera saber demi amigo, que juguete le gusta, que comida le gusta, que color, etc.
DESARROLLO:
*Pedir a los niños que piensen en uno de sus amigos del mismo grupo. Invitarlos uno a uno, a que ante el grupodescriban los atributos de su amigo con la mayor claridad posible, sin decir su nombre, que los demás niños traten de adivinar de quién se trata.
*Elaborar un dibujo de su mejor amigo, les daré una hoja conla imagen de la cara, pero sin ojos, nariz, boca, etc ellos tendrán que dibujar lo que le falte y decirnos quien es?
* Invitarlos a formar equipos de 3 personas, darles un rotafolio con un plumón yexplicar la actividad en la que uno de los del equipo se acostará y los otros dos dibujarán su silueta y asi pasarán de uno en uno a dibujarse con la ayuda de sus compañeros, al terminar les pondrénombre y ellos lo colorearán y pegarán papeles, fomy, etc .
* Colorear dibujo en donde estén sus 3 amigos del salón ellos me dirán quienes quieren y yo se los dibujaré.
* Durante estos días...