Aprender numeros
Páginas: 2 (328 palabras)
Publicado: 30 de agosto de 2010
APRENDER NÚMEROS
Objetivos
I. Aprender un método con el cual se puedan memorizar con facilidad números.
TIEMPO:
Duración: 15 Minutos
MATERIAL:
Sencillo
1. Rotafolio o pizarrónpara el instructor.
TAMAÑO DEL GRUPO:
25 Participantes
LUGAR:
Aula Normal
Un salón amplio bien iluminado acondicionado para que los participantes estén cómodos.DESARROLLO
SIN FORMATO
I. Siempre se puede mejorar la memoria si se basa la recordación en el método de asociación de ideas. En este caso se le asignará a los diez números (0 al 9) una o másletras, que primero se deben aprender de memoria:
0 : S 5: B
1: T 6: D
2: N 7: K
3: M 8: F
4: R 9: P
II. Tenga en cuenta que sólo se utilizan consonantes, no vocales. Las vocalesse pueden agregar para dar un mayor sentido a la palabra o frase. El método consiste en asigne el valor de la letra a cada número que se deba aprender y después agregar vocales para darle sentido,por ejemplo, del teléfono 5-54-64 28, las consonantes correspondientes serían B-BR-DR-NF. para darle más significado a la palabra o frase se deben agregar vocales, por lo que quedará: BeBeR DuRoNaFe.
NOTA: Antes de hacer esta demostración con un grupo, experimente con diversos números pues suele requerir mucho tiempo en las primeras etapas del aprendizaje para adquirir pericia y poderintercalar vocales para forma palabras que remitan a imágenes útiles.
PREGUNTAS PARA DISCUSIÓN:
1. ¿Encuentran más fácil memorizar una serie de números (por ejemplo, números telefónicos o lacombinación de un candado) que una sola palabra o frase? ¿Por qué si o por qué no?
2. ¿Cuáles son algunas formas en que el mejoramiento de la memoria lo puede ayudar a realizar mejor su trabajo?(Almacenar en su memoria datos confidenciales o puntos clave para exposiciones verbales).
III. El instructor guía un proceso para que el grupo analice, como se puede aplicar lo aprendido en su...
Objetivos
I. Aprender un método con el cual se puedan memorizar con facilidad números.
TIEMPO:
Duración: 15 Minutos
MATERIAL:
Sencillo
1. Rotafolio o pizarrónpara el instructor.
TAMAÑO DEL GRUPO:
25 Participantes
LUGAR:
Aula Normal
Un salón amplio bien iluminado acondicionado para que los participantes estén cómodos.DESARROLLO
SIN FORMATO
I. Siempre se puede mejorar la memoria si se basa la recordación en el método de asociación de ideas. En este caso se le asignará a los diez números (0 al 9) una o másletras, que primero se deben aprender de memoria:
0 : S 5: B
1: T 6: D
2: N 7: K
3: M 8: F
4: R 9: P
II. Tenga en cuenta que sólo se utilizan consonantes, no vocales. Las vocalesse pueden agregar para dar un mayor sentido a la palabra o frase. El método consiste en asigne el valor de la letra a cada número que se deba aprender y después agregar vocales para darle sentido,por ejemplo, del teléfono 5-54-64 28, las consonantes correspondientes serían B-BR-DR-NF. para darle más significado a la palabra o frase se deben agregar vocales, por lo que quedará: BeBeR DuRoNaFe.
NOTA: Antes de hacer esta demostración con un grupo, experimente con diversos números pues suele requerir mucho tiempo en las primeras etapas del aprendizaje para adquirir pericia y poderintercalar vocales para forma palabras que remitan a imágenes útiles.
PREGUNTAS PARA DISCUSIÓN:
1. ¿Encuentran más fácil memorizar una serie de números (por ejemplo, números telefónicos o lacombinación de un candado) que una sola palabra o frase? ¿Por qué si o por qué no?
2. ¿Cuáles son algunas formas en que el mejoramiento de la memoria lo puede ayudar a realizar mejor su trabajo?(Almacenar en su memoria datos confidenciales o puntos clave para exposiciones verbales).
III. El instructor guía un proceso para que el grupo analice, como se puede aplicar lo aprendido en su...
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