Aprender a comunicarse

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MATERIA: TALLER DE HERRAMIENTAS INTELECTUALES
“INGENIERIA INDUSTRIAL”
AUTOR: HERRADA RODRIGUEZ CHRISTIAN
“LIBRO DE INVESTIGACION”

INDICE TEMATICO
1 Aprender a comunicarse 3
1.1 Lenguaje oral 4
1.1.1 La voz 21
1.1.2 El tono 28
1.1.3 El ritmo 29
1.1.4 La intensidad emocional 30
1.1.5 Lectura en voz alta 31
1.1.6 Comprensión de lectura 36
1.2 Lenguaje corporal 431.3 Lenguaje escrito 47
1.3.1 Revisión ortográfica básica 48
1.3.2 Elaboración y comprensión de documentos 50
1.3.3 Elaboración de informes y ensayos 59
1.4 Creatividad e innovación 78
1.4.1 Definiciones 79
1.4.2 Fases del proceso creativo 86
1.4.3 La creatividad y los hábitos 88
1.4.4 Componentes del pensamiento creativo 91
1.4.5 Cómo desarrollar la creatividad 941.4.6 Facilitadores y obstáculos de la creatividad 98
1.4.7 Creatividad individual y creatividad grupal 106
1.4.8 Técnicas de creatividad 110

Aprender a comunicarse
La comunicación tan importante para la vida diaria, se deriva del latín communicare, que significa “compartir algo, poner en común”. Por lo tanto, la comunicación es un fenómeno inherente a la relación que los seres vivosmantienen cuando se encuentran en grupo. A través de la comunicación, las personas o animales obtienen información respecto a su entorno y pueden compartirla con el resto.
Para aprender a comunicarse es necesario saber escuchar y comprender lo que la otra persona dice. Tener una actitud reflexiva asi no se este de acuerdo con lo que la otra persona dice.
Según las siguientes actitudes a la hora decomunicarse, reflexiona acerca de la tuya actitud 1:
* Positiva, motivadora,
* alegre, madura,
* asertiva, respetuosa
COMUNICACION ACTIVA Y POSITIVA
Actitud 2:
* Positiva, motivadora,
* alegre, madura,
* asertiva, respetuosa
COMUNICACION ACTIVA Y NEGATIVA
Actitud 3:
* Confiable, comprensiva,
* paciente, reflexiva,
* responsable.
COMUNICACIONPASIVA Y POSITIVA
Actitud 4:
* Nula, desorganizada,
* vana, desobediente,
* negativa, irresponsable.

Lenguaje oral

La presencia de emisor y receptor en la comunicación oral lleva consigo, en efecto, una serie de elementos, verbales unos y otros no, que ayudan a conseguir los objetivos comunicativos con mayor facilidad que en la lengua escrita. Entre ellos podemos señalar:
Los gestos, tanto en la cara como de las manos, la expresión de la mirada, la actitud y la distancia entre los interlocutores, que son a veces más significativos que las palabras.
 La entonación, que matiza el sentido de lo que se dice hasta el extremo de que puede incluso cambiar el sentido de una frase. Asimismo influye también en la comunicación oral otros aspectos fónicos, como el timbrey el tono de la voz, o las pausas y silencios, que son tan expresivos como las palabras.
 El hecho de que los interlocutores comparten tiempo y espacio, conlleva mayor espontaneidad en el discurso oral, puesto que aunque haya alternancia en las intervenciones, es posible la interrupción del mensaje del otro o la suspensión del propio, con lo que la función comunicativa excede el mero uso depalabras o frases.
 Abundancia de términos coloquiales, repeticiones y digresiones que ayudan a la comunicación.
 El papel o rol social de quienes interviene en la comunicación, que dará lugar al uso del registro correspondiente, sea formal o coloquial, según la relación social que haya entre ellos. Asimismo originará también el uso de formas lingüísticas de cortesía.
 El discurso oral seelude la expresión de aquellos hechos o pensamientos que los interlocutores sobrentienden como consecuencia de una relación social próxima. Esto provoca la aparición de gran cantidad de implícitos o presupociones en la conversación que en nada mediatizan la comprensión del mensaje oral y, sin embargo, son inaceptables en la lengua escrita.
Tipos de dialogo:
Debate
El debate es un acto propio...
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