Aprender A Enseñar, Enseñando

“Y los de la Normal, ¿Qué estudian?”
TRABAJO INTEGRADOR


INTRODUCCION

Este es un trabajo hecho por un alumno normalista que cursa el cuarto semestre en la Licenciatura en Educación Primaria. Recibe el nombre de “Trabajo integrador”, porque en él se abordan las siete asignaturas de las cuales recibí su enseñanza como son: Ciencias Naturales, Geografía, Historia, Educación Artística, TemasSelectos de la Historia de la Pedagogía y la Educación, Educación Física y Observación y Practica Docente. Esta última es la medular del semestre y de la carrera, ya que es la encargada de las prácticas educativas, en donde entra la enseñanza de las otras asignaturas.
En el desarrollo del texto explico, reflexiono, analizo, comparo y contrasto las ideas y propuestas de algunos autores, de loscuales tuve conocimiento gracias a los temas que se desarrollaron en el semestre y respectivamente los de cada asignatura; después en momentos específicos utilizo esa información como guía para el análisis de la práctica. Esta última situación la realizo en cada una de las asignaturas ya mencionadas, aunque entre estas dejo claros los aspectos que las relacionan o que tienen en común.
En el textome refiero o hago mención de las prácticas educativas, por lo que es necesario que describa el contexto en el que tuvieron lugar éstas, tanto el social como el escolar y el áulico. La escuela “Ignacio Zaragoza” está ubicada en el municipio de Zapopan, en la colonia San Isidro Ejidal. Cerca de la escuela, a unas cuantas cuadras se encuentra el Templo de “San Isidro Labrador”, la religión quepredomina en esta zona es la católica y esto salta a la vista por las costumbres que los creyentes llevan a cabo. Existen varios comercios alrededor tales como: papelerías, tiendas de abarrotes y talleres mecánicos principalmente.
El sector de la población que aquí habita es de clase media-baja económicamente hablando. Los habitantes cuentan con los servicios públicos básicos; drenaje,alcantarillado, alumbrado, agua potable y luz eléctrica. Las rutas de acceso a la escuela son; 633, 275F, 13, 275 conos, 15, 634, 24 A, 24. El pandillerismo es un fenómeno predominante en la zona, lo que provoca violencia. La mayoría de los padres de familia son jóvenes, por consecuente son personas económicamente activas, lo que causa un desapego con sus hijos, ya que son cuidados por los abuelos opersonas allegadas a ellos.
En cuanto a la escuela ésta es de organización completa (2 turnos; matutino y vespertino), en ella está situada la inspección de la zona escolar. La guardia escolar está organizada por un calendario semanal y por grupos A y B. La hora de entrada es a las 14:00 horas, con una tolerancia de 10 minutos máxima, después de cerrada la puerta esta no se abre, solo en caso dealguna emergencia o en casos especiales. La hora de salida es a las 18:30 horas de lunes a jueves y los viernes es a las 18:00 p.m. El recreo es a las 16:30 horas, en esta tiempo se pone una cooperativa en la cual se venden tacos de guisados, fruta, agua y algunos dulces. El salón está equipado con mesas y sillas, una mesa es regularmente el espacio de 2 alumnos. Es amplio para el número de alumnosahí dentro.
Por otro lado, debo mencionar que este texto reúne solamente temas que fueron abordados durante el curso, ya que es un trabajo de cierre de ciclo escolar, así que al leerlo es posible darse cuenta de los aspectos en los que se centró cada asignatura. También son apreciables las conclusiones a las que llegue y que las hago durante el desarrollo del texto, sin embargo, la mayoría deéstas las hago en la sección final del mismo, las cuales vienen como consecuencia después de haber cursado este semestre.

“Y los de la Normal, ¿Qué estudian?”
La labor del maestro es “enseñar todo a todos”, en palabras de Juan Amós Comenio quien es considerado el “padre de la educación moderna”; si bien es cierto que nadie lo sabe todo, ni los maestros, entonces entiendo esta frase como algo...