Aprender A Ser Maestro

Páginas: 3 (511 palabras) Publicado: 29 de octubre de 2012
ENSAYO
APRENDER A SER MAESTRO

En el siguiente ensayo se pretende explicar todas aquellas características que debe tener una persona para ser un buen maestro, el libro “Aprender a Ser un BuenMaestro” fue escrito por Jon Carlson y Casey Thorpe, es una guía para docentes donde se les explica cómo cuidarse primero él como persona para después cuidar y enseñar a los demás, está dirigida aquellosque tienen mucha experiencia en el campo educativo, como también a los que están comenzando.
En principio este libro nos da un panorama de los elementos de la vida que debe cuidar un educador, esdecir, no solo debemos estar llenos de conocimientos, si no que debemos ir más allá. Los pedagogos son uno de los poco que usan su cuerpo para llevar un mensaje, por esto deben tenerlo un buen estadofísico para lograr esto debe alimentarse bien, cuidase del estrés y hacer planificaciones a corto y largo plazo.
El libro de Jon Carlson y Casey Thorpe indica cual es la forma correcta de motivar alestudiante, no es empeñarse en que se logre aquello que no puede hacer, es exigirse más a si mismo porque la motivación depende de la habilidad que tengan los educandos. Para dar ánimo al escolar esnecesario denotar sus puntos fuertes, decirle lo que se aprecia y dar frases de apoyo, es de suma importancia disciplinar a los alumnos en silencio y de forma amistosa.
Hoy en día la disciplina es elprimer problema que se les presenta a los profesores en las escuelas, se ha tratado de solucionar de manera incorrecta por mucho tiempo, una forma es premio – castigo esta hace el educador el responsabley impide a que el estudiante realice sus propias elecciones. Por esto es mejor orientar y no controlar, las consecuencias que traiga una falta deben ser lógicas.
La mejor forma de saber porque unniños hace las cosas es acercándose a él, normalmente los niños reaccionan de maneras parecidas, pero no por el mismo problema y para solucionarlo el maestro debe tratarlo de manera individual, y...
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