aprender a ser
Páginas: 3 (690 palabras)
Publicado: 8 de octubre de 2014
APRENDER A SER: Respetuosa, honesta, sincera, reservada, muestra buen comportamiento durante el desarrollo de las actividades, muestra una actitud positiva, sigue instrucciones y su lenguaje dentrodel aula es adecuado, cumple con las actividades asignadas, su tono de voz es moderado.
APRENDER A CONOCER:
Muestra habilidad para interpretar o analizar cuentos, extrayendo las ideas principales,redacta o amplia textos utilizando su propia imaginación, sin embargo requiere mejorar la letra, su lectura es poco fluida de acuerdo al nivel que cursa, se confunde al escribir palabras con mb, mp,nf, nv sin apoyo de algún libro o material, identifica fácilmente los números primos y compuestos. Se distrae al resolver problemas de divisiones de dos cifras por lo que al finalizar su resultado eserróneo.
APRENDER A HACER: Investiga, realiza producciones escritas, colorea, al finalizar textos le agrada dibujar, ejecuta movimientos corporales sin dificultad alguna, mantiene buenas relaciones deamistad con sus compañeros de clase
APRENDER A CONVIVIR: Es receptiva con sus compañeros, comparte, le agrada estar en compañía de sus compañeros y jugar en el tiempo permitido por el docente.RECOMENDACIONES: Se sugiere practicar la lectura y escritura para tener mejor desenvolvimiento con las otras áreas de aprendizaje y mejorar la concentración operaciones de matemática.
Se puede afirmarque la planeación es……
Aquella que nos permite proveer la efectividad del proceso de enseñanza- aprendizaje mediante la instrumentación de estrategias apropiadas tomando en cuenta los programas delsistema educativo, el contexto de la escuela, el tipo de grupo incluso al alumno en su individualidad. Debe ser activa, continua y creativa. De lo contrario s convertiría en reactiva y dejaría decumplir la función primordial de establecer estrategias para el logro de los objetivos.
Un proceso mental porque...
Implica a un docente simultáneamente el único actor real de la situación, ya...
APRENDER A CONOCER:
Muestra habilidad para interpretar o analizar cuentos, extrayendo las ideas principales,redacta o amplia textos utilizando su propia imaginación, sin embargo requiere mejorar la letra, su lectura es poco fluida de acuerdo al nivel que cursa, se confunde al escribir palabras con mb, mp,nf, nv sin apoyo de algún libro o material, identifica fácilmente los números primos y compuestos. Se distrae al resolver problemas de divisiones de dos cifras por lo que al finalizar su resultado eserróneo.
APRENDER A HACER: Investiga, realiza producciones escritas, colorea, al finalizar textos le agrada dibujar, ejecuta movimientos corporales sin dificultad alguna, mantiene buenas relaciones deamistad con sus compañeros de clase
APRENDER A CONVIVIR: Es receptiva con sus compañeros, comparte, le agrada estar en compañía de sus compañeros y jugar en el tiempo permitido por el docente.RECOMENDACIONES: Se sugiere practicar la lectura y escritura para tener mejor desenvolvimiento con las otras áreas de aprendizaje y mejorar la concentración operaciones de matemática.
Se puede afirmarque la planeación es……
Aquella que nos permite proveer la efectividad del proceso de enseñanza- aprendizaje mediante la instrumentación de estrategias apropiadas tomando en cuenta los programas delsistema educativo, el contexto de la escuela, el tipo de grupo incluso al alumno en su individualidad. Debe ser activa, continua y creativa. De lo contrario s convertiría en reactiva y dejaría decumplir la función primordial de establecer estrategias para el logro de los objetivos.
Un proceso mental porque...
Implica a un docente simultáneamente el único actor real de la situación, ya...
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