Aprender y ser psicologo

PARCIAL DOMICILIARIO INTEGRADOR
TEORÍAS Y SISTEMAS PSICOLÓGICOS II





Profesora: Valeria Torre
1° Psicología
Sede: Berazategui
Alumnos: Tamara Benitez y Camila Nebbia

2012


Introducción

“Aprender a ser y hacer como psicólogo, implica por una parte apropiarse del rol socialmente constituido y del sentido de esa tarea para la sociedad, generando un reconocimiento por partede los otros seres humanos, en donde ellos puedan reconocerme como psicólogo y al mismo tiempo sepan que esperar de mi.
Además ser un psicólogo brinda la posibilidad de autorregulación personal, la concreción de un proyecto que puede introducir alguna modificación al rol asignado, posibilitando la creación de una identidad profesional que permita un grado de libertad”
Ser psicólogo es ejercer eloficio de la psicología. No se es psicólogo con la información teórica, sino con la aplicación del conocimiento a una tarea. Con esto señalamos la necesidad de integrar no solamente teoría y práctica, sino que ésta integración, es la base de la tarea del psicólogo, no puede realizarse sino se investiga siempre lo que se hace y cómo se lo hace.
El psicólogo debe tender a una insensiblecontinuidad entre su quehacer como oficio y su experiencia como humano, por el mero hecho de vivir. Esto, que es tan difícil de conseguir, evita el disociar y separar la psicología de la vida concreta de los seres humanos, que es el objeto de estudio.
El psicólogo enfrenta problemas muy peculiares en su tarea frente al objeto de estudio, el ser humano, a quien tenemos que estudiar es muy semejante anosotros, y estudiando al otro nos estudiamos e investigamos, en cierta medida, nosotros mismos. Este hecho hace más intensas y agudas las ansiedades que crea todo campo de trabajo y toda investigación. Por otra parte, el instrumento con que trabaja el psicólogo es su propia personalidad. La psicología es un espejo que permite ver tus limitaciones y tus ventajas ante la vida, siendo inteligentestomaríamos solo lo mejor de un buen consejero o psicólogo, nos diría quienes somos realmente.















LA SOCIEDAD COMO REALIDAD SUBJETIVA. BERGER Y LUCKMAN
La sociedad es un continuo proceso dialéctico de 3 momentos: Internalización, Objetivación (es la visión que tienen los otros de uno) e Internalización (cuando uno acepta los roles de los otros, se apropia de ellos y alidentificarse con lo que los demás dicen, se vuelve capas a identificarse con uno mismo. El niño aprende que el es lo que lo llaman.). Y los 3 se producen simultáneamente.
La internalización es el proceso por el cual el mundo social objetivado vuelve a proyectarse en la conciencia durante la socialización, la internalización se define como la interpretación inmediata de un acontecimiento objetivo encuanto expresa significado, o sea, en cuanto es una manifestación de los procesos subjetivos de otros que en consecuencia se vuelven subjetivamente significativos.
El individuo nace dentro de una estructura social objetiva (el mundo material / concreto) y dentro de un mundo social objetivo (la visión del mundo que los demás tienen de este). Esas otras personas tienen una visión del mundo basada ensu propia realidad tanto dentro de la estructura, como de sus ideas previas. Así el mundo social se encuentra definido por una doble selección (la estructura social de sus predecesores y las ideas de los mismos).
La socialización primaria implica la aceptación de roles, actitudes y normas de los agentes simbolizadores, personas que inculcan paulatinamente normas y valores, y se apropia de ellossolo si existe una identificación con esos agentes, esta identificación implica una carga emocional. En la internalización de normas hay una progresión desde una situación particular (la madre dice que no debe derramar la sopa) hasta una generalización (todo el grupo familiar se lo dice) a medida que los otros significantes apoyen la norma de la madre, la generalidad de la norma se extiende...