Aprender

APRENDER A APRENDER
¿Cómo aprender a aprender? Aprender es modificarse uno mismo, comprender es utilizar lo conocido para entender lo nuevo y decidir si vale la pena incorporarlo a la memoria.
El análisis descompone en partes la totalidad para procesarla. Las tareas de análisis y síntesis son simultáneas. Al recibir se analiza, luego se sintetiza creando ideas o conceptos.
Mecánica mental paraaprender a aprender
La asimilación es el mecanismo que permite incorporar un estímulo, la acomodación es cómo se modifica el cerebro al incorporarlo. Ambas son necesarias para la adaptación, que es el esfuerzo que hace el individuo para lograr el equilibrio.
Por la asimilación el individuo incorpora información, adapta el ambiente a sí mismo (aprende) y lo utiliza según lo concibe (comprende).La segunda parte de la adaptación es la acomodación, el ajuste del organismo. Así se crean los esquemas, como por ejemplo poder pensar en algo sin realizar la acción. El esquema es un plan para la solución de problemas.
Aprender a aprender es un proceso de maduración, experiencia, transmisión social, equilibrio y creación de nuevas respuestas ante situaciones específicas. La motivación esesencial para el aprendizaje y surge de un desequilibrio y el deseo de restablecerlo. Para eso hay que manejar, modificar y dar sentido a los objetos; hasta poder realizar inferencias lógicas y desarrollar nuevos esquemas mentales. El desarrollo cognitivo ocurre a partir de la reestructuración interna, y aprender es crear nuevas formas de equilibrio.

Textos informativos
Definición
Los textosinformativos relatan sobre acontecimientos ocurridos a personas o cosas reales. El autor debe relatar los hechos objetivamente, en forma clara, directa y sencilla. Generalmente mantienen un formato que permite identificar fácilmente las diferentes partes del texto.
Cuando se agregan opiniones y comentarios adicionales deja de ser un texto simplemente informativo, ya que la opinión es un mensajesubjetivo, que depende del punto de la vista del autor. En caso de que se lo incluya, el texto del mismo es de su exclusiva responsabilidad
Clasificación de los textos informativos
Los textos informativos pueden clasificarse en:
• Periodísticos: La información periodística puede ser oral, como por ejemplo la radio, la televisión o escrita como por ejemplo el diario, la revista; y es aquellaque relata sobre un hecho ocurrido en la realidad. El emisor es un periodista que informa hechos actuales a través de medios visuales o gráficos.
• Científicos: La información científica recibe el nombre de informe. Es elaborado por los científicos (emisor) donde relatan en forma ordenada sus investigaciones y las conclusiones a las que han llegado después de analizar las mismas. Los temastratados son específicos y se desarrollan en publicaciones orales o escritas especializadas.
Los textos informativos respetan en mayor o menor medida en siguiente esquema de contenido:
• Título: El título de un texto expresa en pocas palabras el tema que trata la información. Debe despertar el interés del lector, invitándolo a seguir leyendo el resto del texto.
• Copete: A veces eltítulo contiene un subtítulo o copete que lo completa o resume los datos más importantes del cuerpo de la noticia.
• Cuerpo: El cuerpo del texto desarrolla el tema, generalmente en forma decreciente de interés. Dentro del mismo se encuentran ideas principales y secundarias. Las ideas principales son aquellas que son fundamentales
TIPOS
Noticia: Una noticia es el relato o redacción de un textoinformativo en que se quiere dar a conocer con sus propias reglas de enunciación que se refiere a un hecho novedoso o atípico, ocurrido dentro de una comunidad o determinado ámbito específico, que hace que merezca su divulgación. Elementos de la noticia: Lead, Cuerpo de texto, Titular, Ladillo, Destacado, Despiece.
Artículo: El artículo es un género fundamental del periodismo que tiene como...