Aprendizaje autonomo

ACTIVIDADES GUIA DE TRABAJO CERO
/// Elementos del modelo pedagógico ///

Fig. 02
Realice las siguientes actividades con la guía del programa y la guía del bloque competencias comunicativas.
Fig. 01

Identifique y describa cuáles son las características propias de la educación a distancia y qué problemas resuelve.
Una y pienso la característica más importante es que el estudiante esprotagonista en su proceso de aprendizaje, ya que este debe administrar su tiempo de estudio, hacer seguimiento a los avances y corregir las dificultades de su aprendizaje.

Otra característica importante es que se utilizan de una forma continua las herramientas tecnológicas de comunicación e información que hoy en día y por los cambios en la economía y en la sociedad global que atravesamos sonimprescindibles para crecer y sostener nuestros mercados.

Fig. 03

El principal problema que resuelve, y por el que la educación a distancia es una muy buena alternativa es, como en mi caso “falta de tiempo”, ya que mi trabajo no me ha permitido desarrollar una carrera universitaria, pero esta modalidad es una muy buena opción para realizar mis estudios universitarios; además un ahorrosignificativo de tiempo y recursos que se invierten al trasladarse hasta el claustro.
Fomenta la responsabilidad, disciplina, constancia, el pensamiento crítico y el aprendizaje autónomo.
Podría ser una opción el adelanto de materias y graduarme en menos tiempo.

Fig. 04

Realice la actividad de reflexión del capítulo 5 de la guía de inducción al programa: Estrategia Metodológica de educación adistancia.

/// Actividades de reflexión ///

¿Qué ventajas y qué desventajas encuentra usted en la formación a distancia?

/// Ventajas ///

Ahorro en tiempos y dinero en desplazamientos a una planta física.
Se fomenta la creatividad y aplicación de los conocimientos en la vida cotidiana del estudiante.
Se da la oportunidad a sectores de la sociedad que por distintas razones no podíanacceder a la educación superior.
/// Desventajas ///

En el caso de que este modelo educativo no sea adoptado por parte del estudiante de una manera responsable, disciplinada y constante, no será efectivo su proceso de aprendizaje
Las herramientas informáticas pueden llegar a ser un limitante para el estudiante de no ser adoptadas prácticas que hagan eficaz su propósito.
Otra desventaja es que encaso de tener dudas no pueden ser solucionadas ni debatidas en tiempo real, se debe esperar a que la pregunta sea ojeada por el tutor y posteriormente resuelta.
¿Cómo consolidar dichas ventajas y cómo remediar las desventajas?
Tanto las ventajas como las desventajas dependen de la autonomía, disciplina, responsabilidad y constancia por parte del estudiante, dicho esto y resaltando la importanciade estos valores en el proceso, los objetivos, el aprendizaje y aplicación de los conocimientos no serán alcanzados.
Los tutores deberán estar atentos a las inquietudes y dudas que en los estudiantes se presente, ya que esto perjudica el desarrollo fluido del aprendizaje, se deberá además buscar que el tiempo de respuesta sea más corto.

Fig. 05

/// Estrategia Pedagógica ///

Identifiquey caracterice cada una de las estrategias pedagógicas, incluidas en el capítulo 6 de la guía de inducción al programa.

/// Aprendizaje Individual ///

El aprendizaje individual debe realizarse con el material didáctico entregado por la universidad y ser utilizado de manera sistemática en el transcurso del bloque elaborando resúmenes, ensayos, preparando encuentros y prácticas de campo, ademásde consultas a varias fuentes de información a partir de la lectura de dicho material.
/// Actividades de aprendizaje en grupos de estudio local ///

Se deben definir grupos de aprendizaje con el fin de que se reúnan por lo menos una vez por semana, para aclarar dudas y dificultades que individualmente se van dando a cada uno de los integrantes del grupo, en el caso de que estas dudas no...