APRENDIZAJE AUTONOMO




GUIA DE APRENDIZAJE
NOMBRE DEL CURSO:
MÉTODOS DE ESTUDIO




Bienvenida

Bienvenido (a) al Curso “Métodos de estudio”, este curso está diseñado para que usted adquiera los conocimientos teóricos-prácticos sobre este tema, puesto que le será muy útiles en su proceso de aprendizaje y su rol como estudiante universitario.

Vale aclarar, que en todo proceso de enseñanza sobretodoen la Educación Superior la responsabilidad de la gestión del conocimiento recae en el estudiante, como eje central de la educación. De allí, que sea importante que se adquieran herramientas y estrategias que le permitan consolidar un proceso formativo eficaz y significativo.

Sin embargo, es apropiado resaltar que se es gestor de su propio aprendizaje, y las herramientas y estrategias queadquiera, le permitan tener un buen desempeño académico condicionado además, a ser disciplinado (a) y responsable frente al desarrollo del curso.

Como tutores estamos dispuestos a brindarle la mejor orientación y apoyo, para que logre los aprendizajes esperados y pueda así fortalecer su aprendizaje autónomo.


Introducción

En la evolución que se ha tenido de las teorías pedagógicas cada vezes más notorio el diseño de modelos pedagógicos que se direccionan hacia un aprendizaje centrado en el estudiante y por tanto se presenta un cambio en el papel del maestro que ya no se dedica a transmitir conocimientos o a instruir, sino a orientar el proceso educativo en ambientes en los cuales el estudiante sea capaz de identificar y decidir lo que quiere aprender y las condiciones en que va ahacerlo.

Por lo tanto, los procesos de formación han cambiado, se han orientado a un papel protagónico del estudiante, como eje central. Aunque vale la pena resaltar, en la práctica, en un programa educativo, no es usual que exista un grado absoluto de autonomía en dichos aspectos y posiblemente tampoco es muy aconsejable; sin embargo, la experiencia ha demostrado que cuando el estudiantetiene una mayor participación en las decisiones que inciden en su aprendizaje, se facilitan la motivación y efectividad en el proceso educativo.
Para lograr los propósitos del curso se han incluido temas relacionados con el planteamiento del estudio universitario, pasando por el análisis de texto y técnica de lectura, para culminar en las técnicas complementarias que fortalezcan sus métodos deestudio, facilitadores en el proceso enseñanza aprendizaje de su carrera universitaria.

Objetivo General

Implementar los principales métodos de estudio que le permitirá desenvolverse de manera efectiva, creativa y eficaz en el trabajo académico universitario.

Objetivos Específicos


Determinar la naturaleza y las características del trabajo universitario, sus principales modalidades y loscriterios para una mayor productividad académica.
Apropiar las principales técnicas de lectura y análisis de texto
Implementar las principales técnicas complementaria de estudio


Temario del Módulo

Unidad 1. PLANTEAMIENTO DEL ESTUDIO UNIVERSITARIO. Esta unidad aborda los conceptos de Universidad, metodología de estudio, tipos de trabajo académico y demás generalidades que le permitan alestudiante contextualizarse con su entorno.
Unidad 2.ANÁLISIS DE TEXTO Y TÉCNICA DE LECTURA. Abordará los tipos de textos, la importancia de la lectura y su relación con el éxito académico.
Unidad 3. TÉCNICAS COMPLEMENTARIAS, que van desde el resumen, síntesis, cuadro sinóptico, mapa conceptual, mapa menta, uve heurística le permitirán al estudiante desarrollar las habilidades necesarias parasu vida académica universitaria.

Esquema del Módulo



Calendario del Módulo

UNIDAD
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
SEMANA

UNIDAD 1: PLANTEAMIENTO DEL ESTUDIO UNIVERSITARIO




ACTIVIDAD 1:
Participación en el foro 1 argumentando: ¿para qué y por qué está estudiando?
¿Qué le aporta los contenidos dados a su carrera universitaria?


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ACTIVIDAD 2:
Control de Lectura: Se...