APRENDIZAJE DE LA FISICA A TRAVES DE UNA APLICACI N MULTIMEDIA

APRENDIZAJE DE LA FISICA A TRAVES DE UNA APLICACIÓN MULTIMEDIA
El uso de las TIC para generar estos Ambientes de Aprendizaje Activos satisface cuatro necesidades educativas fundamentales:
Hace elaprendizaje más relevante de acuerdo con los antecedentes y experiencias de los estudiantes, con tareas centradas en situaciones significativas, auténticas y/o visuales.
Resuelve problemas demotivación exigiendo a los estudiantes asumir roles activos, en lugar de pasivos.
Enseña a los estudiantes cómo trabajar unidos para resolver problemas mediante actividades grupales, de aprendizaje cooperativoy colaborativo.
Enfatiza actividades comprometedoras y motivadoras que demandan simultáneamente habilidades intelectuales de alto y bajo nivel.
Integración Básica

Usa las TIC para mejorar lapresentación de materiales de trabajo a los estudiantes;
Utiliza Internet para acceder a Proyectos y otros recursos (cursos en áreas académicas de interés; foros y listas de discusión; descarga de artículosy trabajos académicos escritos por autoridades en su área; suscripción a boletines y revistas digitales, entre otros);
Elabora un Blog personal para compartir materiales y recursos con susestudiantes;
Utiliza Internet para localizar y acceder a recursos que enriquezcan sus clases, ejemplos:
Explora sitios especializados para compartir recursos multimedia tales como Youtube, Odeo, SlideShare oFlickr en busca de materiales interesantes para sus clases;
En Ciencias Naturales: simulaciones, software, "WebQuests", proyectos de clase, museos de ciencias, zoológicos y parques naturales, entreotros.
En ciencias Sociales: proyectos de clase, “WebQuests”, proyectos colaborativos, mapas digitales, software como Google Earth, , bases de datos y juegos de simulación, entre otros.
En Matemáticas yFísica: Matemática Interactiva; simulaciones, calculadoras gráficas, software de geometría (Geogebra, Cabri Geomètre, Geometer's Sketchpad, etc), software para estadística (Statistica Basic,...